家访，是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是学校教育与家庭教育联系的重要纽带。通过家访，教师可以了解学生的家庭教育情况，探讨家校共育的措施，调动学生的积极因素，促进学生健康地成长。
本次家访活动我们利用下午放学或者周末进行，我们重点关注孩子学习情况、生活情况、心理健康以及惠民政策等方面。
与家长分享孩子们的学习习惯、养成习惯、行为习惯等，以及他们在不同学科中的表现。共同探讨如何帮助孩子们提高学习成绩。
了解孩子们的生活习惯、兴趣爱好、社交能力等，以及他们在家中的表现。我们跟家长交流了学生的优点与不足！为了让孩子身心健康成长，共同探讨了适合每个孩子的教育方式。
关注孩子们的心理健康状况，了解他们是否面临压力、焦虑等问题。我们将与家长们共同探讨如何帮助孩子们保持良好的心理状态，促进他们的健康成长。
通过走访了解，咱们班大部分学生都属于留守儿童，父母在外务工。一般都是爷爷奶奶在家照顾孩子，还有部分寄养在亲戚家或者在托管班，这无疑对孩子的健康成长造成一定的影响。希望在外务工的父母平时多和孩子联系，多交流、多沟通、多鼓励，让孩子远隔千里也能感受到来自父母的关爱和鼓励。
通过这次家访，我更加深刻地认识到了家访的重要性。它不仅可以帮助我们更好地了解学生的家庭情况和生活环境，还能让我们更加深入地了解学生的内心世界。同时，家访也能促进师生之间的交流和互动，增强师生之间、家校之间的信任和理解。
总之，家访是一个非常有意义的活动。它不仅能帮助我们更好地了解学生，还能让我们更加深入地了解生活的本质和意义。在未来的工作中，我将更加注重家访的重要性，努力做好每一次家访，为学生和家长提供更好的服务和帮助，达到家校共育的目的。