寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。为更好地推动语文整本书阅读教学，促进课外阅读的课程化实施，进一步推动我市小学"蓓蕾读书工程"持续深入开展，全面发展学生语文素养，经研究，10月10日，临沂孟园实验学校小学部语文老师，参加线上临沂市整本书阅读教学专题研讨会学习活动，我校李波校长、小学部业务校长周丽共同参与学习。
教研活动是教育工作者的精神家园，是我们专业成长的沃土。此刻，语文老师们带着对教育的热忱和对学生的责任感齐聚一堂，共同探讨"整本书阅读"这一前沿话题。希望大家能够激烈碰撞，擦出思想的火花，为提升我校的教学质量开辟新的道路，在这里将诞生更优质的教学方案。
首先是陈中杰院长专题汇报《中国民间故事》整本书教学建议。他的报告主要围绕三个方面展开：1.整本书阅读的价值意蕴以及教学要点。2.“快乐读书吧”的编排特点与教学启示。3.整本书阅读指导的操作要领。他指出整本书的阅读要兼顾自主阅读和集体阅读，阅读内容复杂，持续时间长，突破了课堂的时空限制，阅读场域得到拓展，阅读方式更加多元。学生在整本书阅读的过程中读物选择，阅读时间地点；阅读方式等有了更大自主权；可以自主地与文本对话；获得阅读的最初体验。在学习共同体中与他人交流阅读体会，展示阅读成果，阅读经验更加完整。整本书阅读培养持续阅读的习惯和能力，最终使其成为终身阅读者。让阅读成为解决生活问题，温养精神世界的需要。
接下来是河东区骨干教师带来的交流《阅读 点亮生命——新课标理念下阅读教学主题沙龙》。各位嘉宾带来了宝贵的经验和智慧，带给我们许多思考和行动的指引。
最后是河东区许晓玲、李英姿、颜欢欢三位老师分别从整本书的“导读课”、“推进课”和“分享课”三种课型，为所有老师示范了整本书阅读不同阶段教师引导的基本思路和流程，为我们整本书阅读及教学提供了明确的方向。许晓玲老师从“拿过新书翻一翻”“走进故事瞧一瞧”“翻到结局看一看”“制定计划读一读”四个活动引导学生发现民间故事的特点，为学生整本书阅读提供了阅读思路；李英姿老师带领学生聚焦多篇民间故事，运用已习得的阅读策略，进一步感受民间故事在叙事形式、人物塑造、文化意象等方面特点，体会民间故事的独特魅力。颜欢欢老师分享课，小组通过合作用自己喜欢的方式分享阅读的民间故事，不仅夯实了整本书阅读的效果，还全面发展了学生的核心素养。
集体学习活动就像一片沃土，我们在这沃土中吸收养分，用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空,放射自身的光芒!以理论为行动,在课堂上践行，在践行中收获……