在小学语文的浩瀚天地里，每一次教研活动都是智慧与灵感的火花碰撞。今天，我们再次聚首，怀揣着对知识的渴望与对教育的热爱，共同探索语文的无限魅力。以下，就让我们一同回顾这次充满意义与收获的教研活动。
第一部分:朱萍瑶老师公开课《gkh》
101班的小朋友们迎来了一堂别开生面的《gkh》公开课。这不仅仅是一堂普通的语文课，更是一次拼音王国的奇妙探险，充满了趣味与生动。
随着朱老师温柔的声音，小朋友们仿佛被带入了一个神秘的拼音王国。黑板上，大大的“gkh”三个字母仿佛三座巍峨的山峰，等待着勇敢的小探险家们去攀登。
朱老师带领学生们用儿歌的方式来帮助识记字母g。
这首儿歌旋律欢快，歌词简单易懂，学生们一边唱一边做动作，很快就记住了拼音“g”的发音和书写方法。他们的小脸上洋溢着兴奋和自豪，仿佛自己已经成为了拼音王国的小小探险家。
通过这种寓教于乐的方式，学生们不仅掌握了拼音知识，还培养了他们的学习兴趣和动手能力。儿歌识记拼音法，让学习变得更加有趣和生动，为学生们的拼音学习开启了新的篇章。
通过正确书写拼音“g”，小朋友们不仅掌握了书写技巧，还培养了良好的书写习惯和学习态度。在未来的学习旅程中，他们将更加自信地面对各种挑战，书写出更加精彩的人生篇章！
今天这堂《gkh》公开课，就像是一次拼音王国的奇妙旅行，让低学段的小朋友们在活泼可爱的氛围中收获了知识，更收获了成长和快乐。
第二部分:评课和好书推荐
随着《gkh》公开课的圆满落幕，老师们齐聚一堂，围绕这堂生动有趣的拼音教学课展开了深入的评课活动。这次评课不仅是一次教学经验的交流，更是一次教育智慧的碰撞，为老师们的教学成长注入了新的活力。
在评课过程中，老师们纷纷肯定了《gkh》公开课中的诸多亮点。从生动的课堂导入到趣味横生的教学游戏，再到孩子们积极参与的互动环节，每一个细节都体现了教师们对教学的用心与热爱。特别是通过儿歌、故事等多元化的教学手段，将抽象的拼音知识变得直观易懂，激发了孩子们的学习兴趣，让课堂充满了欢声笑语。
好书推荐环节开始，周丹婷老师与大家分享了她对于书中的精彩内容的理解。她以生动的案例和深入浅出的讲解，让我们深刻理解了非纸笔测评的重要性及其在小学教育中的独特价值。
活动中，老师们积极参与讨论，纷纷表示要将非纸笔测评的理念融入到日常教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。此次好书推荐教研活动，不仅让我们收获了一本好书，更让我们在交流中碰撞出了教育的火花，共同期待着更加美好的教育未来。
第三部分:徐静静博士讲座
浙江徐静静博士为老师们带来《义乌赤岸小学诗歌主题图书资源库建设》的讲座，徐博士指出，义乌市致力于以诗为桥，沟通世界，把诗歌大赛打造成“民相亲、心相通”的重要纽带，赤岸自古以来的耕读文化，赤岸小学“传承耕读文化 弘扬耕读家风”活动的开展，这些都是赤岸诗歌主题图书建设的机遇与挑战。书香校园的建设，应秉承“深耕课堂，培养阅读习惯”，“学科贯通，丰富阅读内容”，“创新载体，拓展阅读形式”的原则。
徐博士条分缕析地为老师们呈现一至六年级教材中的儿童诗、儿歌篇目，引领老师们理解在不同学段，儿童诗的主题以及定位，帮助老师们在课堂教学中理清思路，也为主题图书资源库的建设提供了有效的建议。徐博士为老师们带来很多有关于童谣、儿童诗、古诗词的书籍，也为赤岸小学的老师们推荐了很多有益的图书，如《中国传统童谣》书系，《读首童谣再长大》等等。老师们在阅读、聆听、思考中感悟儿童诗的独特的魅力。徐博士指出，建设诗歌主题图书资源库并非一朝一夕，要深入结合当地资源，有效运用、群策群力，为赤岸学子营造更好的读书环境而不懈努力。
此次教研活动，不仅是一次知识与智慧的碰撞，更是一次教育情怀的传递。我们深知，语文教学之路任重而道远，但只要我们心怀热爱，勇于探索，定能在这条路上越走越远，为学生的全面发展铺就坚实的基石。期待下一次的教研活动，我们再次携手，共创辉煌！
编辑:周美玲
图文:三年级组语文教师
审核:朱宇丹
