在教育的海洋中，教研如同璀璨的明灯，照亮前行的道路。六年级语文第三单元共同体教研，以“书海串串门儿，‘阅’享生活之美”为主题，深入探讨大单元教学中的阅读策略单元，为学生们开启一场精彩的语文之旅。
本单元以“有目的地阅读”为主题，主备人分课任务解读了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文以及习作。
这三篇课文体裁不同，分别是记叙文、说明文和非连续性文本。通过不同的文本类型，引导学生学习根据阅读目的选择恰当的阅读方法。习作方面巧用导图引领，编写提纲。
在本次教研活动中，教研室张瑞菊主任着重强调了阅读策略的重要性。并指出阅读策略是提升学生阅读能力的关键。我们对本次教研活动进行总结，明确了教学的方向和重点。
通过本次共同体教研活动，我们对教材有了更清晰的认识和更明确的思路，为提高教学质量奠定了坚实的基础。