为了进一步促进我校数学教师的专业成长和提升教学水平，促进教师队伍的成长，10月9日上午，四（3）班的冯珍老师呈现了一节《角的度量》的展示课。我校数学组的全体老师参与了此次的听课活动。
冯珍老师先复习长度和面积的测量的方法及测量工具，再巧妙地引入角的度量工具一一量角器，三者形成了鲜明的对比，激发学生的求知欲望。
接下来冯珍老师就带领着孩子们探究大家的好朋友——量角器，并给孩子们展示了不同大小的角。运用“正向”和“反向”2种类型的角，引发同学们思考，量角器上为什么是两圈？
孩子们经过动手实践，从角的不断变化中，明白了如何利用量角器的内外圈来探测角的大小。通过沈强老师对于量角器的深度讲解，学生们解剖了量角器，明晰了量角器的结构，真正理解了“中心点”、“0刻度线”、“内外圈刻度”存在的合理性。因为明白了角的度量背后的本质，学生们更好的掌握了量角这项技能。
课后，我们数学组的各位老师对本节课进行评课，每位同志都各抒已见，最后杨军主任进行了总结发言。在双减政策背景下，我们的数学教学工作要做到减量不减质。在课堂教学中增强自身教学胜任力，学生学习力。
教学似登山，不在一朝夕，相信在本次教研活动中，老师们可以获得更多的启发，在数学教学实践中的脚步永不停驻