推动品质课堂 共研语文之韵

——灵寿镇城内明德小学语文教研活动

       金秋时节，天高气爽，桂香在每一缕清风中流淌。在这充满诗意的季节里，城内明德小学语文组的教研活动也在如火如荼地进行着。10月9日上午，灵寿镇中心学校名师工作坊成员来我校开展本学期的语文教学研讨活动。

       周利老师执教的是三年级语文上册第二单元古诗《山行》。基于新课标的理念，周老师的教学设计以“金秋时节”为主题，“运用多种方法理解难懂的句子”为核心任务，关注学生学习方法的渗透，引导学生聚焦这首诗中的秋景，感受深秋山中景色之美，并读出自己的感受，让学生们能够不断走进古诗的意境，更能走进诗人的心境。

       学习“霜叶红于二月花”这句蕴含着哲理的诗句时，周老师将其意迁移到类似的诗句中，让学生学会积累，同时借此诗句向孩子们介绍诗人杜牧，从而更好地理解诗中的情感。

       周老师引导学生有意识地运用理解难懂的词语的方法，即借助插图、结合注释、查阅字典等方法，充分发挥小组学习的群体作用，在合作学习中提高对古诗的鉴赏能力。

        课堂尾声，周老师设计了制作枫叶手账🍁和快乐游戏活动，既激发了学生的学习兴趣，又巩固了所学知识。

　　整体教学设计层层递进，真正做到了以“真实的语文情境”为出发点，以“读—思—悟—感”为任务主线，让学生的思维与活动互为助力，做到了“乐教乐学”，指向了学生核心素养发展。

      不负时光，“研”途有成长。课后，周老师从教材分析、学情分析、教学目标及教学过程等几个方面，对《山行》的教学进行了详尽的说课，进一步促进了教学交流。

　　参与教研的老师们积极参与评价，大家对周老师的教学给予了充分的肯定，有的放矢地提出自己的见解：有对精巧教学环节设计的称赞，有对独具匠心的课件制作的感叹，也有对课堂中的不足提出了合理建议和指导……老师们在交流中碰撞智慧的火花，在研讨中收获无限的成长。

　　最后，崔春玲校长对本节课进行了精彩的点评，充分肯定了这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。

      秋之美，在于希望与收获，教之美，在于钻研与提升。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，相信城内明德小学语文组定会于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进！