“百般红紫斗芳菲，课堂亮剑争一流。”为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,我校开展了青年教师风采大赛。
赛前安排
在各年级组的精心安排下策划了本次活动。每个年级组青年教师进行参赛。
风采展示
参赛老师经过充分的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。竞赛课堂上，参赛老师精心的准备，以饱满的热情呈现了一堂堂灵动有趣的课堂。他们各显风采，充分展示了较高的课堂教学水平。
一年级组
陈彦珍老师讲授的《d t n l》，课前学生跟练手指操来开启今天的学习之旅，课堂生动活泼，学生纪律良好。在课堂伊始，陈老师通过“拼读大转盘”、“小小魔术师”等游戏让学生拼读、抢读等多种形式的读，学生学会拼读的同时也激发了学生的学习兴趣。 学生识字环节，陈老师利用卡片吸引学生注意，同时也细致指导学生的书写，整堂课达到了很好的教学效果。
二年级组
张雅静老师讲授的《望庐山瀑布》，通过“帮李白发个朋友圈”的活动，调动学生学习古诗的兴趣，十分新颖。在课堂中，张老师采用了男女分开读、开火车读等多种形式的读，并图文结合帮助学生更好理解古诗的大意。同时，张老师规范了学生的识字写字能力，注重孩子们的词语的积累及运用的能力。
王慧春老师讲授的《我要的是葫芦》，在课堂前用实物让学生了解葫芦，课堂中着眼于朗读课文，指导学生反复读出主人公的语气。教学中王老师能够利用生活案例引导学生积极参与到课堂教学，让学生大胆发表自己的意见。并且课堂条理清晰，运用新颖的板书帮助学生理解葫芦掉落的过程，细节到位课堂氛围浓厚，学生的积极性较高。
三年级组
孙奇老师讲授的《在牛肚子里旅行》整体思路清晰，环节紧凑，学生的课堂习惯非常好，每位同学都能积极地参与课堂。在教学过程中，孙老师通过学生领读、开火车读、分类等多种形式教会学生识字，并且细致入微地指导学生书写，通过学习单进行展示。此外，孙老师通过小组讨论，绘制旅行线路图对于文章内容进行整体把握，学生活跃，氛围良好。
李福英老师讲授的《在牛肚子里旅行》，通过复习红头在牛肚子里的旅行路线导入，教学思路清晰明了。在课堂中，李老师让学生分角色朗读，以此揣摩红头、青头的心路历程，学生参与度极高，学习氛围非常浓厚。此外，李老师还设计了配音环节，学生通过趣味配音，加深了对文章内容的理解。
四五六年级组
马双双老师讲授的《蟋蟀的住宅》通过“化身小小观察家，帮蟋蟀卖房子”的趣味活动帮助学生梳理课文，这不仅活跃了学生的思维，还提升了课堂的趣味性。此外，马老师让学生化身销售员，帮助蟋蟀销售房子以此锻炼学生的语言表达能力。节课教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极，极大的提升了学生的课堂参与度。
汪佳莹老师讲授的《蟋蟀的住宅》，板书精美，教学语言形象丰富生动。在教学中，通过体会“这个住宅可真是伟大的工程”深入课文内容，清晰明了地解读出蟋蟀如何修建住宅。此外，汪老师设置剧场“我是金牌代言人”，学生头戴蟋蟀帽，手拿金话筒，化身文中小蟋蟀，手舞足蹈地介绍着自己的住宅，课堂氛围十分活跃，同时也加深了学生对于课文内容的掌握。最后，汪老师通过对比体会作者的写法，简洁明了，学习效果十分显著。
肖雯素老师讲授的《少年中国说（节选）》，以艾青的“为什么我的眼里常含泪水……”导入本课，在课堂上紧紧围绕教学目标展开，整堂课思路清晰，环节紧凑。通过多种形式朗读，学生们气势越来越足，积极性和参与度也极高。“少年强，才能中国强；中国强，所以少年强”，学生们激情昂扬说出这句话，我相信这节课学生们懂得了新中国的昌盛来之不易，会更努力成为那个“强少年”！
听课组
听课是教师进步最直接最具体最经常的手段，是教师互相学习，研究教学，共同进步的途径。在大赛期间高校长、尚校长、教研主任赵主任、各学科组组长及青年教师们都积极参与进来，观摩课堂活动。
本次风采大赛，以赛促教，进一步提高了教师的专业水平，每一堂课都是精彩纷呈，每一位老师都交了一份满意的答卷。愿在今后的教学活动中，每一位九小教师都能百尺竿头更进一步！
编辑：贾翠玲
审核：尚泽仪