为进一步提升我校教师的教学质量，更新教师的教育理念，规范教师的学科范式，完善教师的教学方法。紧跟课标新要求，提高课堂效率，突出核心素养。2024年10月9日，我校在教师录播室开展了主题为聚焦学科范式，提升教学质量的教研活动。
我校教研室主任王全、教导处副主任冯晓莉及全体数学教师参加了本次活动。
活动伊始，由我校本学期新入职的何菀榕老师带领四（6）班孩子进行了《连除的实际问题》的课例展示。
随后，全体数学老师一同展开了课后研讨活动。首先由何菀榕说出了自己的教学设计思路及设计意图。并对自己本节课不足之处进行了反思。
各位老师纷纷就何老师本节课的教学设计和教学过程发表自己的看法，着重提出了本节课何老师的板书设计精美，通过思维结构图的形式一步步帮助学生理解怎么列式，为什么这样列式以及还可以怎样列式。设计富有层次。但也提出何老师在这节课上学生的主体性不够突出，参与课堂不够积极，略显沉闷的问题。
最后，由我校教研室主任王全进行总结发言，他表示何老师的教学设计非常用心，板书认真，通过板书很好的详尽的为学生演示了解决问题的过程。这是值得我们学习的优点，同时也指出本节课学生的参与不够积极，回答问题不够踊跃，学生主体性不够突出的问题。他也提醒我们在备课前要注意认真研读教材，思考教材为什么呈现这样的算法。在教课时呈现算法的一致性。
欲求教法晋寸功，更须学问进尺长。作为老师，要想很好的向学生传授知识，就需要不断丰富自己的专业知识，教育理论，及时更新自己的教学观念，才能帮助学生更好更轻松的掌握知识，发展能力，相信通过本次的教研活动，会促使老师们再度反思自己的教学方法，为学生呈现更加精彩的课堂。
审核：冯晓莉
编辑：袁涌航
图片：吴丽敏 邓光花