活动目标：
1.结合故事，让幼儿了解渐变色；
2.结合渐变色的相关知识点，完成关于草莓的美术创作；
3.通过动画故事，让幼儿养成仔细观察的好习惯。
材料准备：
教师用材料：《草莓熟了》多媒体课件
幼儿用材料：蛋糕模具、勾线笔（彩色、黑色）、渐变纸、固体胶
活动过程：
一、动画导入
哇，你们好呀小飞鱼，阿特，小朋友们，你们喜不喜欢吃草莓呢？
那你们知道草莓是长在哪里的吗？
是长在土里面还是长在大树上面或者是像葡萄一样挂在树藤上呢？
小飞鱼和阿特今天要带我们一起去见一下草莓生长过程中交的好朋友，小朋友想不想去看看他们都会是谁呢？
那我们一起跟小飞鱼和阿特一起去看看吧！
二、互动提问
1.欣赏课件里的动画故事，引导幼儿认知草莓的形状、颜色等。
2.继续播放动画，激发幼儿创作的兴趣，并提问。
三、材料准备
1. 了解本次活动的材料，并发放本次材料
四、艺术创作
1.装饰蛋糕
提问语：阿特用草莓做了一个什么呀？哇，真棒！那小朋友们想做蛋糕吗？想做一个什么样的草莓蛋糕呢？是有很多很多草莓的蛋糕，还是只有一个大大的草莓放在中间的蛋糕呢？你的蛋糕是什么样的蛋糕呢？上面还有什么其他的水果呢？上面有什么花纹呢？ 2.互动提问
提问语：哇，小朋友们想象力真丰富！可是，草莓在哪里呢？我们接着往下看吧！
3.创作草莓
引导语：原来阿特是用到了这个渐变纸，小朋友观察一下，这个渐变纸上的颜色有什么特点呢？（自由讨论）非常棒，可以像老师一样，捏住渐变纸，一前一后打着转就可以撕下来一个草莓，可以是大大的，也可以是小小的，也可以是咬了一口的，然后用固体胶贴上去。
4.画面装饰
提问语：现在，阿特的草莓画好了，但是还缺什么呢？小朋友，想不想也来制作一个草莓蛋糕呢？你想送给谁呢？还可以写上祝福的话语哦！
5.艺术创作结束
引导语：小朋友的草莓蛋糕都完成了，请把你们的草莓蛋糕高高的举起来，让老师看看你们的蛋糕吧！
你们太棒了！下面我们来玩一个思维小游戏吧！
五、思维训练
1.带领幼儿完成课件里的思维训练小游戏，培养幼儿对渐变色的进一步认知。
2.教师可进行同类型的思维训练游戏
六、活动总结
1.引导幼儿分享自己的作品，并表达自己的创作思路。
2. 先引导幼儿对本次活动中的社会德育知识以及美学元素进行总结，再播放课件中的“活动总结”板块。让小飞鱼和阿特对本节活动进行总结。
幼儿作品展示