【解放·本部】  读懂新课标，用好新教材——三年级英语新教材研讨课

  为进一步深化小学英语新教材课堂教学改革，探索小学英语新教材课堂教学的有效途径和教学方式，扎实推进我校师生对小学英语新教材的使用。10月9日上午，全体英语老师在开课教室进行新教材的研讨和学习。王昕雨老师以三年级第二单元What's your name第二课时进行了教学分享和交流。

  课堂上，王昕雨老师以一首英文歌曲开篇，引入单元，从启发式的思考引导，再以游戏的方式对第一课时的知识进行复习，引出新的课文内容。在单词教学部分，王老师以联想法教学单词。从新单词与学过的单词之间联系入手，使用拼读规则教学单词，并且做到举一反三，师生互动灵活多样。在巩固练习环节王老师设计由易到难的练习题，引导学生带着不一样的认知再次感知最初的问题情景，实现情境的拓展和延伸。王老师在讲解环节适当放手，鼓励学生充当一个个“讲题小先生”培养学生交流、讨论、评价等学习能力。

  课后，王昕雨老师进行了说课。本语篇描述了新同学与大家初次见面互相问候和介绍的场景，设计人物迈克·布朗、杨玲、刘涛和王兵。同学之间相互介绍并进行友好问候，并在上课前与格林老师互相问候。本阶段与第一课时互相衔接，旨在帮助学生进一步感知主题情境，了解人物背景，促进学生对于对话内容的学习和理解。同时在之前学习的基础上，围绕单元Big question进一步学习核心语言。通过齐读活动以及书后配对练习，强化学生对核心语言点的理解。通过对话创编，促进学生语言输出，体现课堂活动中学生的主体性，锻炼口语表达能力。

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  齐听课，齐评课。阚璐老师肯定了王老师挖掘话题，让学生大胆表达自己的想法。徐翠蓉老师表示，课堂文本学习之后，让学生锻炼自主完成归纳和总结这一点很好。王鑫老师说这节课不仅考虑了学习困难的学生，也兼顾了学有余力的学生。李彦姝老师说这节课运用思维训练、问题引领等多种方式开展多样生动的课堂教学活动。黄俊卿老师说在作业布置上体现了巩固性、兴趣性、挑战性和探究性。

‍  最后李影主任对于此次活动做了总结，在对课程进行肯定的同时，又提出了很多宝贵的意见。希望大家通过每一次用心的教研和听课评课来不断提高自身教学水平和专业素养，不断提高课堂质量。此次听课评课活动为各位英语老师指出未来发展方向，给老师们启发，大家受益匪浅。

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‍文字：彭雨晨

‍图片：彭雨晨

‍审核：李影

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