秋风送爽，天朗气清，10月9号上午，依安县第四中学理化组老师们开始了2024年度初中物理新教材使用二级培训。
首先物理科的许辉老师，对参加市里新教材培训进行了简要说明。
他主要说明三点。首先，新教材的设计理念令人耳目一新。它更加注重学生的主体性，强调通过探究、实验等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望。要我们深刻认识到，作为教师，不仅要传授知识，更要教会学生如何学习，如何独立思考和解决问题。在教学过程中，我们需要设计更多富有启发性、挑战性的问题，引导学生主动探索，培养他们的科学素养和创新能力。
其次，新教材的内容编排更加贴近生活实际，注重理论与实践的结合。这让我意识到，物理教学不能脱离实际，必须紧密联系学生的生活经验和社会实践。在教学过程中，我们应该善于挖掘生活中的物理现象，将其融入课堂，让学生在熟悉的生活情境中学习物理知识，感受物理的魅力。最后，通过实验、制作等实践活动，让学生亲身体验物理规律的发现过程，加深对知识的理解和记忆。
接下来，化学科的田鑫老师带着学习的体验详细介绍了了化学科培训情况。她把几位专家的理念，包括什么是项目式学习，教学评一体化的构建为大家详细做了介绍，她以课堂教学为切入点，说明了专家们强调了高效教研模式对教育教学质量提升的关键作用。课堂教学作为教育的核心阵地，其质量的优劣直接影响着学生的学习效果和未来发展。而通过创新和优化教研模式，能够为教师提供更精准、更有效的教学指导和支持，从而不断提升课堂教学的水平。
发言提到2024年版义务教育化学课程新教材，为我们国家基础化学教育新时代的高质量发展规划了实现途径，需要我们一起努力奋斗，攻坚克难、探索创新。
作为青年教师，最后，田老师说，最大的体会就是在教法的选择中:天高任鸟飞;我们在信息大爆炸的时代，善于利用、搜集信息,化为己用，再形成自己的(教法武功秘籍〉!
与会的老师们认真聆听两位老师的学习体会，扎实学习新教材落地的课例展示，深入理解新教材的内容及编排意图，从理论和实践两方面了解如何使用新教材开展教学，对教学内容、教学方法以及评价体系进行系统性的更新，明确了今后的教学方向。
培训最后谭校长做出总结，指出新教材对于各位老师们来说是一次机遇也是一次挑战。要以此为契机不断反思，优化，实践。学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”教育本身是一场温暖的修行，是一项持之以恒的事业。活到老，学到老。让我们一起努力，为教育事业奉献自己的一份力量。