前期准备
为了集体备课的顺利进行，我们前期做了充足的准备工作。首先由镇教研室下发了相关通知，并制定了详细的备课计划。全体六年级数学教师积极响应号召，提前熟悉教材内容，整理出重点难点，以便在集体备课中能够高效地交流与讨论。
集体备课正式开始
2024年9月18日下午，平邑街道第二中心校六年级数学教师齐聚在学校的会议室进行人教版六年级上册数学第一单元《分数乘法》集体备课。教师们精神饱满，全身心投入到备课活动中。
备课现场
在布置得井然有序、环境雅致的专业会议室里，老师们围坐在长桌前，专注地工作。他们手中或是一份精心设计的教学方案，或是用心记录的重要知识点，每个人都全神贯注于自己的教学任务中。墙壁上挂着各种关于教育、学习和成长的重要指示牌，默默见证着这一幕教与学的合作互动。
深入探讨
四位老师正在认真地进行着他们的工作：一位坐在桌子左边靠近门口的位置，另一位则在她的右边；另外两位分别位于图像最右侧和中间位置。桌上摆放了各种文件资料、书籍以及一部手机，这些都是老师们可能用来查阅或记录的信息工具。背景墙上挂着一幅红底白字的横批，上面写有“自主教育，探究学习，和谐发展”等字样，这或许代表学校的价值观或是教学理念。
团队协作
一群充满活力与专注力的人们聚集在一张宽大的木质会议桌旁进行讨论或学习活动。人们坐在桌子周围，在他们面前摆满了各种书籍、文件和文具。有些人在低头阅读手中的文档，而另一些人则聚精会神地盯着他们的手机屏幕。每个人的姿势都显示出他们在参与一个需要深度思考的过程。
通过此次集体备课，平邑街道第二中心校六年级数学组的教师们不仅加深了对教材内容的理解，还增强了彼此间的合作意识，为新学期的教学工作奠定了坚实的基础。