主编:陈桂梅
责任监制:甘少敏
图片收集: 吴佳琪
文字编辑:吴佳琪
2024年10月9日上午，我校数学组进行本学期第二次集体备课活动。
主备人：黄大进
集备课题《5以内的加法》
主备人详谈了自己的教学内容和设计意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，备课组内的老师本着实事求是的原则，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。
林海老师提出：分层作业在教学设计中没有体现出来，应把“巩固拓展”部分整理分类放入分层作业表中，并在教学设计中体现出来，另外，还应放在PPT中，上课时要呈现出来。
符丽葵老师提出：“分层作业”作为本学期的主题研修，我们上完课后，还应根据学生填写后的分层作业表来进行分析，组成一个分析报告。
集体备课不能等同于共同备课，而是有效备课、有效听课、有效评课的综合性研修活动。各抒己见、相互启迪、扬长避短，实现教学的最优化。在集体备课中，培养教师的合作意识、创新意识、提升团队精神，实现教学资源共享，促进教师共同发展。