10月9日上午第一节，迎来了物理组新教师司学松老师的展示课以及物理组的集体教研活动，感受物理探究课堂。
司老师执教的是八年级上册第三章第一节《温度》。通过设置单元驱动任务，从大单元整体教学角度引领学生从单元层面把握新课。本节课以生活中的四季春夏秋冬的感受引入新课。
本节课引领学生学习新概念新知识。借助有趣的物理小实验，寓教于乐。物理组其他教师们认真记录本节课的亮点以及需要进一步改进的设计。
在使用温度计测量温度这一实验中，司老师以小组合作探究的形式，放手让学生独立探索。在探究过程中，学生们积极参与，踊跃举手，课堂氛围活跃。司老师也及时进行指导，整个探究过程顺利完成。
从课堂教学来看，司老师能很好地把握住教材的要求，知识体系完整。在教学过程中，秉着信任学生的原则，让学生独立实验。
第二节司老师进行了简单的说课，由于不同学科的教学方式不同，ppt使用不熟练。温度计的使用主要以讲明为主。
师父胡艳老师认为课件的字体和内容还需要改进，课堂氛围非常好，学生积极答题。
邵校长提出了几点改进意见，要重视板书，多留时间给学生思考，还强调了司老师用谐音让学生记住俯大仰小的方法值得表扬，也展现出年轻教师在教学上的思考和进步。
卜校长认为司老师对课堂的掌控能力很强，作为新教师在教学上对节奏的把控很好，进步空间很大。
通过本次教研磨课活动提高授课教师的业务能力，让新教师对课堂教学有了进一步的认识，也让我们看到了司老师在教学上的进步，相信随着不断的教研，年轻教师会飞速的成长。