“高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。”为了给教师搭建一个相互交流、合作、探究的校本研修平台，不断提升教师的教学水平和专业能力，探索高效的课堂，本学期，古迹小学公开课教研活动如期开展。各授课教师把握本次教学展示机会，高度重视，积极准备，各显其能，各展其采，乐在其中，教师发展中心与学校领导也深入教师课堂进行听课评课，促进教师的专业成长。教师们也利用这次机会，提升了自身教学技能，实现了自身快速成长。
课堂风采
“语”润桃李 “文”以载道
本学期共有11位语文老师上公开课，他们紧扣新课标的要求，精心设计教学内容，注重激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和学习习惯。教师们注重课堂生成，充分发挥学生的主体作用。学生学习气氛热烈，课上师生互动，生生互动的场景交融，大家兴趣盎然，沉浸其中，老师们展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质，呈现出一节节活而实的、富有“语文味”的课。
以“数”启思 笃“学”敏行
数学公开课堂充分发挥学生自主能力，思维敏捷的数学组教师们以数学核心素养为导向，结合学生的学情设计教学内容。课堂上对学生进行耐心地引导，亲切地鼓励，教会学生从不同角度去思考问题，教法、学法多样，教师指导适时，学生合作学习有效，学生的思维能力得到了提升。
综合发展，“乐”享成长
课堂上，综合组教师们关注学生的学习状态，通过创设不同的情境，让学生围绕着明确的学习目标和学习需求，开展合作、交流和探究的学习。以生为本的理念贯穿整个课堂，学生的知识学习、技能培养、能力发展和素质提升等整合到了真实任务情境中，让学生在真实的语境中学会知识，达到“德智体美劳”综合运用能力的提升。
评课议课
每一次的观摩，都是一次收获；每一次的交流，都是一次成长。课例展示结束后，每个教研组及时进行评课议课，老师们积极参与评课，对上课老师给予肯定，并提出建议。大家各抒己见，思维的火花在交流中碰撞出智慧的种子。
“独行速，众行远”，每一次公开课都是一次思想上的碰撞。培根铸魂，致力于提升学生素养；师生共进，打造优秀师资力量。优质教育，最好的方式就是与一群志同道合的人共同前行，相信在公开课的推动下，每一名教师一定都能够学有所获，在教学能力上更上一层楼。