收纳整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，《幼儿园教育指导纲要》在社会目标中提出：“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”培养幼儿的整理能力不仅可以使环境保持整洁，良好的整理习惯也为幼儿顺利进入小学打好基础。
习惯养成从点滴开始，在日常生活中都有孩子们整理物品的身影，请看中班宝贝们的精彩表现吧！
我会整理小书包
玩具筐子也要整整齐齐
我会擦桌子
刘老师说要回字形擦桌子
我要学习叠衣服
我也要贡献一份力量
扫一扫更干净
巧手整理
悦享成长
马上就要睡午觉啦，孩子们表现的时候到了，鞋子排排坐，快快回家吧。合理的放置让孩子们起床后也能迅速找到自己的鞋子。
我的小鞋子笑了
整理床铺我在行
一起叠被子
“小被子，有长边，有短边，捏着短边对中间，弯弯腰，我的被子叠好了。”午睡起床后，孩子们帮助老师一起整理床铺。
看着整洁有序的睡房，心情都变好了！我们是整理小达人！
孩子们从原来的“要我整理”变成“我要整理”。
早上帮小朋友们挂杯子
一个好习惯的养成需要日积月累，持之以恒。中班幼儿在整理的过程中，学会了物品分类、摆放和收纳，逐渐成为“整理小能手”。“幼小衔接”，不仅是要让孩子们有知识的贮备，整理习惯的培养也是重中之重。
在幼儿园养成好习惯
凡是孩子自己能做的，让他自己去做。在整理收纳中，孩子发现了更棒的自己，他们逐步在生活中养成整理的好习惯，也为幼小衔接打下了坚实的基础，让衔接变得更加顺其自然、水到渠成。