班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步美化教室环境，营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，以环境育人，使学生受到无声胜有声、润物细无声的熏陶和感染，我校在9月份举行了全校班级文化建设评比活动。
9月30日下午，学校行政开始进行评比，从班级板报、图书角、植物角、教室卫生、班级文化墙、红领巾奖章争章园地等方面综合打分。
板报是班级文化的重要组成部分，各班内容选择贴近学生实际，充满正能量，激励学生奋发向上，对学生进行长期熏陶，潜移默化地影响学生，给学生积极向上的心理暗示，从而渗透德育。
有的班把学生写得好的作文、认真完成的作业等在板报上张贴，学生的荣誉感油然而生。
植物角的花草使班级增添了一抹翠绿的色彩，让教室充满了勃勃生机，成了校园里一道靓丽的风景线。
愿祖国的花朵们，在阳光雨露的滋润下，在园丁的辛勤耕耘下，茁壮成长！
有的班级不仅建设好班级“硬文化”的环境，给班级做了一件好看的外衣，还注重班级“软文化”环境的建设。
通过社会主义核心价值观、中小学生行为准则、我们的约定、我们的理想、端正的坐姿、良好的班风等内容，体现了班级真正的内在精神文化。
小小的作品，大大的愿望。班级文化墙上一幅幅精美绝伦的绘画，一份份图文并茂的手抄报，一篇篇工整规范的书法作品，记录着同学们的成长和风采，浸透着催人奋进的班级文化和赤诚的爱国之情。
10月8日课间操时间，学校为获奖班级颁发奖品、奖状，为辛勤设计、布置的教师颁发指导教师奖项。
虽只是一纸荣誉证书和一份普通的生活用品奖励，却肯定和感谢了同学和老师们在班级文化建设中的付出与表现，让优秀的班级被看见，让有特色的班级成为大家的标杆。
获奖名单
一等奖：
二（1）班、三（1）班、五（3）班
二等奖：
一（2）班、一（3）班、四（1）班、
四（4）班、六（3）班、六（5）班
三等奖：
一（1）班、一（4）班、二（2）班、
三（2）班、三（3）班、四（3）班、
五（2）班、六（1）班、六（4）班
本次“班级文化建设”评比活动在校领导的支持下、各年级老师的大力配合下，各班独具匠心设计了一篇篇爱国诗文、一幅幅色彩靓丽的手抄报和绘画，一盆盆鲜艳的花朵和翠绿的植株，让班级的每一处都变成了会让同学们留恋的地方。
班级文化布置是一门潜在的课程，通过外在的环境潜移默化地影响着每一个学生，渗透德育起到了“润物细无声”的效果。
编审：李明娟
二审：杨贞琴
终审：韦 鸿