一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
本次活动是由巴校长统筹安排教学任务。
在集体备课中，主备人先针对这一课进行教材分析，教学中的教学目标，教学重点难点，教法，学法，教学设计呈现出来。
宋翠翠老师的《繁星》一课，是文学大家巴金的一篇散文。她的教学思路清晰，充分体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体的课堂教学氛围，更好地促进学生主动学习。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。只要我们始终抱着积极的学习态度，严谨的治学作风，我们的教育教学工作就会走向一个更为理想的状态。