爱在秋天，乐于自然
寓教于乐，寓教于行
大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。
活动缘起：我们班开展中秋主题活动时，在分享美食环节，石榴红艳的外表和多汁的果肉，深深的吸引着孩子们。通过学习《3—6岁儿童学习与发展指南》了解到，这一阶段的孩子正处于好奇、好动的年纪，操作探索的能力和团队协作能力正处于发展的关键期。因此，有关石榴的班本课程应运而生，旨在激发孩子的好奇心和探索欲望，培养他们的合作精神和解决问题的能力与大自然零距离接触！
社会实践
秋天丰富而多彩，是丰收的季节，也是充满喜悦的季节，处处都蕴涵着教育的契机。
正值国庆小长假，为了让孩子们走进自然、亲近自然，增进亲子互动，培养亲子感情，让我们来一场有趣的亲子社会实践活动吧！
石榴大调查
秋意浓，石榴红！基于孩子们对石榴的兴趣点以及对石榴的初步了解，我们设计了石榴调查表，让孩子们展开讨论一起了解石榴的各种特点吧！
小结：《指南》科学领域中指出5—6岁幼儿能通过简单的调查收集信息。完成调查表后，孩子们对石榴有了更深入的了解，知道了它开花结果的季节，石榴花和石榴果的外形特征，石榴是有果核的，果实是长在树上的，表皮的颜色一般先是青色，接着是黄色， 最后变成红色，可食用的部分是石榴籽，味道是甜甜的。
石榴趣谈 01 《我眼中的石榴》
国庆的欢娱仍历历在目，大家感受绚烂的秋意洒遍田野。满眼硕果，尽目繁花，孩子们像撒欢的野马奋蹄穿梭于其中；课堂上一切归于平静，让我们用灵动的语言延叙秋天的无限美好。
石榴趣谈 02 《石榴生长记》
春天，石榴树抽出枝条，长出嫩叶。夏天，便开出火红的石榴花。仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大， 一天天成熟。它的外皮先是青绿色，然后逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿，向人们报告着成熟的喜讯。
经过查找资料，孩子们不仅知道了石榴的生长过程以及石榴的结构；还发现了石榴也有不同的种类。不同的地区种的石榴树也是不同的，而且温度，湿度和营养不良等因素也会影响到石榴的成熟度和甜度。孩子们还知道，石榴分为观赏石榴、硬籽石榴和软籽石榴。
石榴趣探 01 《美味石榴汁》
探索石榴这么多天，终于可以和小朋友们一起品尝石榴啦！让我们一起来制作秋天的第一杯石榴汁吧！
准备工作结束，在老师引导下，孩子们亲自动手剥石榴，感知石榴籽是一粒一粒的，增加幼儿手部触觉敏感性；同时提升孩子的动手操作能力、 专注力！
手动榨汁机上线了😜
科技带动生活，改变生活。我们还是用电动榨汁机吧😜
最后让我们一起分享成果，体验成功的快乐吧。通过这节课我们不仅品尝到美味的石榴汁，还知道石榴有非常丰富的营养价值，里面含有大量的维生素C和花青素，而且石榴还有明目、补水、 降火、清热解毒等作用。
石榴趣探02 《石榴群数》
吃饱了，喝足了，还有不少石榴籽那！咱们玩个数石榴籽的游戏吧！看谁数的又快又准确。
通过此次对石榴籽“按群计数”的练习，孩子们不仅能用两个两个数，五个五个数……的群数方法进行至少20 以内的计数，建立数群的概念，提高计数能力；还能让孩子乐于参与数学活动，体验不同计数的方法的乐趣。
石榴趣玩01 《线描彩绘—石榴》
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
通过观察石榴的各种形态，了解遮挡关系大胆构图，能根据色块的大小灵活运用上色工具；并通过赏析小伙伴们的作品找到灵感提高审美，为后期作画贮备知识经验。
石榴趣玩 02 《歌曲—石榴娃娃》
阳光透过层层叠叠的树叶，照在红红的石榴上。一个个石榴叽叽喳喳地讨论着，让我们听听他们在说些什么？
石榴趣玩03 《体育活动—石榴娃娃抱成团》
“石榴娃娃抱成团”是非常锻炼小朋友反应力和回应度的体育游戏。不仅能加强同伴关注和同伴互动，还能促进幼儿对数量及指令的区辨能力。
生活即教育，通过本次班本课程的开展，孩子们和石榴有了一次亲密的接触。 我们从孩子的问题出发，不断挖掘、整合，充分利用社区丰富的自然教育资源，由浅入深地展开了关于石榴的一系列活动，引导孩子们从不同的角度和方式去体验。活动中，孩子们通过观察、认识、探索、品尝和表现等多种方式来感受秋天的“红宝石”，从而更加喜欢石榴，喜欢这个收获的季节。在这次的课程活动中我们老师也收获满满，我们一起陪“玩”、陪“做”、陪“吃”，进一步提升了我们的观察与指导的能力， 获得了过程性评价的经验。秋天虽在远去，石榴的活动还远远没有结束，孩子们保存了石榴的种子，准备来年春天种下，再开启一次与石榴新的相遇。
总策划：赵延晓
图片/视频：冯小娟 张晓丹 陈姗姗
撰稿：冯小娟
审核：李相臻