时间：2024年10月8日
地点：各备课组办公室
主题：提升语文教学质量，深化集体备课成效
人员：全体语文教师
金秋十月，丹桂飘香，秋意正浓；金风送爽，硕果累累，丰收在望。在这美好的时节里，为了有效提高教师的专业素养以及教学水平，海口市桂林洋中心小学的语文教研组于 2024 年 10 月 8 日开展了集体备课活动。在这个充满收获的季节里，教师们齐聚一堂，共同探讨教学方法，分享教学经验，为提高教学质量而努力拼搏。相信通过这次集体备课活动，海口市桂林洋中心小学的语文教学水平必将迈上一个新的台阶。
一年级组
一年级组围绕第三单元展开集体备课。
本单元精心设计了丰富多样的教学内容，旨在通过生动有趣的方式，引导学生全面、系统地掌握汉语拼音的基本知识和拼读技能。在拼音字母的学习部分，将详细介绍并教授汉语拼音的全部基本字母，并通过看图拼音、拼音词语等多种形式的练习，帮助学生逐步掌握拼音的拼读方法，提高他们的拼读速度和准确性。本单元还特别设计了富有趣味性的情境对话和儿歌。本单元还注重引导学生正确书写拼音字母，培养他们良好的书写习惯。我们将通过示范、讲解和练习相结合的方式，让学生掌握拼音字母的书写规则和技巧，为他们今后的语文学习打下坚实的基础。
二年级组
二年级组围绕第二单元课文《一封信》展开集体备课。
本篇课文旨在学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。本文以儿童的视角反映儿童的生活，突出儿童的情感体验。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中捕捉信息，在读中感受情绪，在读中品析语句。露西前后写了两封信，不同的表达方式产生了不同的情绪体验。教学时要以梳理第二封信的过程为重点，引导孩子学习对关键词句的理解和运用。再以“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封”为主导问题，引导学生去读书，读懂内容，读出情感道理，读出情感。
三年级组
三年级组围绕第三单元展开集体备课。
本单元是童话王国，编排了四篇童话，从这几篇优秀的童话身上感受语文要素“感受童话丰富的想象”为单元习作编写童话作好铺垫。这个单元的两篇略读课文，可均采用课前预习加完成导学单的形式,将两课重点提出来，课上小组进行讨论，让学生在自读、自学、合学中掌握知识点。本单元的习作是编童话，为了激发学生的作文兴趣，写作时，教师可提两点要求，一是大胆想象，二是剧情发展合情合理，学生第一遍写得都很有意思。所以在教学时，我们要可能地减少对学生的要求，让学生快乐写作。
四年级组
四年级语文组围绕着第二单元展开集体备课。本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级预测单元之后的第二个阅读策略单元。 围绕提问策略， 编排了三篇精读课文和一篇略读课文，分别是《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》。
本单元旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题，培养边读边提出问题的习惯和能力。 抓住人物与动物最突出的特点，找相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。在这个单元学习过程中，并非仅仅教给学生提问的方法，而是要让学生意识到提问的好处，将本单元学习的提问策略迁移到日常阅读交流等方面，逐步养成爱问、会问的习惯。基 于上述思考，我们想通过“问题意识 —— 产生问题 —— 文字表达 —— 比较问题——成果呈现” 这样的提问策略学习任务，让学生在轻松活泼的任务情境中学会提问， 乐于提问，善于提问。
五年级组
五年级组围绕第三单元展开集体备课。
本单元的主题是“民间故事”，训练目标是继续学习创作性地复述课文，本单元编排了 2 篇精读课文《猎人海力布》《牛郎织女（一）》 和 1 篇略读课文《牛郎织女（二）》。在教学过程中，要求学生熟读课文，并在熟读课文的基础上，重点突出归纳故事的主要情节，让学生学习按故事的情节复述课文。通过这样的设计，学生借助板书，理清条理，再复述课文，抓住了故事的主要人物，主要事件，突出了关键词句，可以使教学取得较好的教学效果。
六年级组
六年级组围绕第二单元《语文园地》展开集体备课。
本课的学习目标：
1.感受本单元课文中场面描写的作用，了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中。
2.体会句子中反复使用的宇词的表达效果。了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。
3.通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。
在交流平台的教学中以课文为例，熟悉点面结合描写场面的方法。通过总结讨论，同学们加深了对点面结合写法的认识。在“词句段运用”教学中可以呈现两个相似的句子，让学生比较两个句子哪个更好，进而理解“反复”可以起到突出和强调的作用。展示优秀作品，让学生体会行款布局、书写规范、自我检视的重要性。“日积月累”是三句关于爱国的名人名言，不但让学生知其然，还要知其所以然，激发学生学习古人心系祖国、为国奉献的精神和爱国情怀。
教研路漫漫，前路亦璀璨，笃行步步亦驱驱，行者无疆，唯有积跬步，方能致千里。相信在以后的教研活动中，海口市桂林洋中心小学语文组会涌现出更多精彩的课堂，激起更多智慧的火花，我们深研促优，用心托起孩子们美好的明天！
科 组: 语文组
图片来源：各备课组长
图文编辑：王薇
初 审：张德丽
终 审：吴维冰