为进一步促进学生数学素养的提升，激发学生学习数学的兴趣，提高数学综合运用能力，让数学作业既有“数学味”又有“生活味”，既有“趣味性”又有“实用性”。“国庆节”假期期间，西湖小学数学组老师根据不同年龄段学生的特点，设计了不同形式的特色作业，既开阔了学生的数学视野，又启发了学生的数学思维。
童心“涂”绘本
数学绘本以图文并茂、故事性强的特点吸引着学生,在情景融入中不经意间启发着学生的思维,激发着学生对数学学习的兴趣，让数学学习变得既有温度，又具情趣。一二年级的孩子们充分发挥各自的聪明才智,把生活中方方面面的最初的、最浅的、最好玩的、最实用的一些数学知识,都完美地诠释在美妙的故事中,创作完成了一个个精彩的数学小故事。让我们一起来欣赏孩子们天马行空的创作吧!
多彩“数学报”
数学是一个五颜六色的万花筒，它既漂亮又神奇。中年级同学创作的《数学小报》充分发挥自己的聪明才智，通过多元化的设计，将数学文化、数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等有机结合，充分体现了数学的丰富多彩，充满了生机与活力。
巧绘“思维图”
数学思维导图是用于数学学习思考的思维“地图”，是表达发散性思维的有效工具，通过绘图的方式“让思维看得见”。高年级的同学们根据自己的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养。让我们一起欣赏孩子们的优秀作品吧！
思维之智与导图之美不期而遇。学中有思、思中有学、学思融合。通过该活动，孩子们不仅掌握了思维导图绘制的方法和技巧，更让思维向更深处漫溯。
形式多样、精彩无比的特色作业，从不同角度展现了孩子们对所学知识的理解，既增强了学生的学习兴趣，又为他们提供了展示自我的机会。我校将以数学实践性创意作业为载体，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，全面落实数学核心素养。
编辑:李瑞霞
图片:各教研组长
审核:姜倩