培训背景
为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，进一步推进我县中小学科学教育，提高科学教师的专业素养和教学能力。9月30日下午，信丰县2024年科学教育教师培训在信丰九小报告厅（原进修学校报告厅）举行，培训由县教体局局领导王飞虎主持，邀请了中国科学院郑永春博士作题为《面向核心素养的科学教育》专题培训。
郑永春博士以义务教育科学新课标为依据，从2个时代背景、3维课程分析、4大核心素养、13个学科核心概念、4个跨学科概念、10个关键问题等全面解读分析了科学教育相关理论。
培训内容
地球与宇宙科学领域的整体介绍
郑永春博士首先对地球与宇宙科学领域进行了全面而深入的介绍，包括该领域的基本内容、研究方法和前沿进展。他强调，科学探索真理，教育培养人才，测量永无止境，探索永不止步，科学教育应致力于培养学生的探索精神和创新能力。
基于核心素养的科学教学策略
郑博士结合具体案例，详细讲解了如何在教学中落实核心素养，包括学科核心素养、基于真实情境的科学学习、深度学习、跨学科思维与跨学科概念学习等。他提出，教师应慎重选择一些重要的科学观念，用恰当、生动的方法，帮助学生建立一个完整的对世界的理解。
科学教育的育人价值
郑永春博士特别强调了科学教育的育人价值，指出科学教育不仅传授知识，更重要的是培养学生的科学思维、创新能力和社会责任感。他鼓励教师们在教学中注重培养学生的好奇心、求知欲和探索精神，激发他们的学习兴趣和动力。
培训形式
培训中他结合具体案例，详细讲解了如何在教学中落实核心素养。他强调了科学教育的育人价值，指出科学教育不仅传授知识，更重要的是培养学生的科学思维、创新能力和社会责任感。他鼓励教师们在教学中注重培养学生的好奇心、求知欲和探索精神，激发他们的学习兴趣和动力。
培训效果
此次培训采用了讲座报告、互动问答、案例分享等多种形式，让参训教师对科学教育有了更深入的了解，认识到科学教育的重要意义，掌握了基于核心素养的科学教学策略和方法，提升了自身的专业素养和教学能力。老师们纷纷表示将把所学知识运用到实际教学中，努力培养学生的科学素养和创新精神。