秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的教研。
一年级语文组在学科组长的带领下，切实可行地开展了集体备课活动。在活动中，大家研讨了课文的重难点；一起质疑讨论，努力提高课堂教学质量。
主备人万文正老师对《g k h》、《j q x》进行了说课，并对自己的教学流程进行了简要的介绍。每个老师都积极讨论，说出自己的想法。
戴瑞珍主任针对一年级组的集体备课活动，提出以下建议:在教学过程中要确保每一位学生都对课堂内容进行掌握。并且针对大部分孩子对拼音的了解已经有了一定基础的情况，在讲课之前要求老师要积极备学情，多多对孩子的掌握情况进行检测，不能按部就班去上课。
二年级语文组在学科组长的带领下，切实可行地开展了集体备课活动。在活动中，大家研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；一起质疑讨论，努力提高课堂教学质量。
主备人庞晓伟老师对《曹冲称象》、《玲玲的画》和《一封信》进行了说课，并对自己的教学流程进行了简要的介绍。每个老师都积极讨论，说出自己的想法：
针对庞老师的说课内容，郭美芳老师提出修改建议，本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角表现儿童生活。因此，在设计课堂教学时，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。
董永飞主任针对二年级组的集体备课活动，提出以下建议:在教学设计中不能将一篇课文的学习目标生硬的分成两个课时目标，要有课文的总体意识，先要设定好每一篇课文的总体目标；低年级识字写字，识字写字应该是教学的重点内容，所以对识字写字方法的指导要到位。董主任鼓励全部老师参与到教研活动中来，对主备人的教学设计和说课，每个老师要大胆的提出内心的疑问，发表自己的看法。
三年级语文教研在学科组长的积极带领下，对第三单元的《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》和《在牛肚子里旅行》进行了集备活动。主备人巴瑞静老师和周林燕老师对《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》和《在牛肚子里旅行》进行各自的说课，组内各位老师畅所欲言，发表各自的见解，不断碰撞出集体智慧的火花。
曹凤霞主任为大家耐心讲解了如何更规范地进行说课，同时，针对三年级组的集体备课活动，提出以下建议:
1.说课不仅要说教法学法，更要融入我们的教学理念。
2.在平时课堂上，我们要善于利用身边的班级环境、学生实时表现等一切教学资源，创设具体情境，鼓励孩子多说、多写、多改，不断提升孩子们的习作水平，为高年级习作打下扎实的基础。
四年级语文教研在学科组长的带领下，对第三单元进行集备。本单元围绕“留心观察”这一人文主题编排课文，旨在培养学生养成连续细致观察的习惯，教给学生记录观察的方式，并且尝试写观察日记。每篇课文都有不同的侧重点，层层深人，一步步引导学生学习按照事物的变化发展进行连续细致观察，最终指向表达，通过写观察日记来完成这一单元的学习之旅。
刘晨晨老师和李春丽老师分别对《古诗三首》和《爬山虎的脚》以说课的形式对本课的教学流程进行介绍。《古诗三首》描绘了诗人从不同角度观察到的景物，“落日余晖映人水中，未被照射到的江水保持青绿色，照射到的江水呈现红色”，“同一座庐山，不同角度看呈现不同样貌”，“梅花和雪花的有趣对比”，这些无一不凸显作者观察的细致。《爬山虎的脚》描写了植物的特点和变化，通过详细阐述爬山虎是怎么爬的来体现连续细致观察的好处，这篇课文和《古诗三首》相比，除了共同强调要细致观察外，又强调观察时间的持续性。
本单元的表达训练要素是“进行连续细致观察，学写观察日记”。中国自古有“事事洞察皆学问，人情练达即文章”的处世哲学，体现了工具性和人文性相统一的学科属。
今天下午五年级的全体语文老师在学科组长的带领下，集备第三单元，本单元学习的是民间故事。首先，听了刘贵竹老师《牛郎织女》（一）和张素贞老师的《牛郎织女》（二）的教学设计思路。接着针对如何创造性地复述故事，如何缩写故事以及如何绘制连环画，全体老师进行了集体讨论，大家积极发言，各抒己见，都开阔了思路，有了更合适的教学方法，为今后的教学工作打下了更好的基础。最后，曹凤霞主任给大家提出了更高的要求与殷切的期望。
六年级组本次教研活动围绕第三单元三篇课文，主备老师以说课的形式向大家展示所备的课。本单位是阅读策略单元，围绕"有目的地阅读"这一条策略进行编排了三篇课文。三位老师各有特色，展现出扎实的教学功底和对教材的深入理解。她们深入钻研教材，精心设计教学方案，引导学生在阅读实践中掌握有效的阅读策略，提高阅读能力。教学过程设计合理，教学目标明确，为我们提供了很好的教学范例。
曹凤霞主任在点评中，又针对说课的相关问题，作出了针对性的全面指导。说课是一种重要的教学研究活动，它能够帮助我们提高教学能力，促进教学交流与合作，提升专业素养。接下来是全体语文老师针对本单元三篇课文再一次地进行了分析研究。对于如何引导学生有目的地阅读，并根据阅读目的选择合适的阅读方法。大家各抒己见，深入探讨，分析总结。为保证课堂教学质量，顺利完成教学目标，共同努力！
深耕细研才能花香满路，善思善学方能奔赴新程，教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断的学习中成长、进步、拔节而上。