暑期我县教研室语文学科组织的新教材培训学习，让语文老师们了解了新教材的新变化，明确了今后教学创新的新方向。为了让老师们继续深入探索大单元教学和“生创课堂”教学模式，延续学习之风，我校利用本次教研活动，组织语文教师们观看教研室录制的优秀教学课例，为老师们的教学实践续航。
大单元整体教学是一种以学生核心素养发展为目标，以单元为基本单位进行整体设计的教学模式。它强调对教材内容的深度整合和重构，注重知识的连贯性和系统性，旨在帮助学生构建完整的知识结构和方法体系。同时，大单元整体教学还注重学生的实践能力和创新思维的培养，通过多样化的教学活动和实践任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
首先观摩了实验小学郭建兰老师的单元整体教学设计，郭老师从明确主题、确定目标、创设情境、设计评价、活动规则、作业设计六方面阐明了五年级下册第七单元的单元整体教学设计思路。
其次，观摩了实验小学秦培云老师的精读课《威尼斯的小艇》、赵志秀老师的单元习作指导课《中国的世界文化遗产》。两位老师围绕单元大任务，采用“生创课堂”教学模式，让老师们打开了新的教学设计思路。
老师们听的认真，记的认真。
我校语文教师将以此次活动为契机，深入研究“ 新课标 新教材 新课堂”下的大单元整体教学，观摩“生创课堂”教学模式的优秀教学课例，并借鉴先进的教学理念和教学方法，从而推动我校生本课堂更快建设。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
