“语”你同行   “研”续成长

——崇文实验学校初中部语文组举行七年级同课异构活动

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了推进教研组的交流与合作，更好地促进教育教学实践的创新，提高教师们的教学及教研能力，9月24日，我校七年级语文组教师以“同课异构”的方式呈现了两节精彩纷呈的研讨课。

      本次活动主要分为两部分进行：课堂展示、评课交流，促进了教育教学思想的碰撞与交流，推动了教师的专业成长和教育教学质量的提升。

        马古玥老师以“拍摄短视频”为情境，从剧本研读、挑选主角、挑选场景到确定标题，呈现了一堂结构合理、层次清晰的语文课。逐步引导学生由人到景再到情，更好地理解文章的深厚亲情，激发了学生学习兴趣。

        刘军伟老师以任务驱动方式设计教学。梳理故事情节，分析人物形象，品味语言魅力等。重视引导学生阅读文本，挖掘文本，重视阅读方法指导等。教学自热亲切，娓娓道来，让学生感悟亲情，理解责任，懂得感恩。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。两位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。之后，听课教师们进行了热烈的研讨交流。大家纷纷表示，这堂公开课为今后的语文教学提供了很好的借鉴和启发，也希望能够有更多这样的交流学习机会，共同促进语文教学水平的提高。