为了让孩子们在生活情景中认识时、分、秒，通过本次活动，引导孩子们通过实践活动，切身体验时间的长短，感受时间的意义。感悟生活实际与时间的关系，将抽象的思维具体化，形成孩子们的时间长短的量感。
孩子们尝试估计自己在一定的时间内能能否完成某项事情，再通过实践验证猜想，从而纠正、巩固对特定时间长短的认识。
第二个活动，将数学与体育相结合，60秒平板支撑挑战，挑战时，孩子心中默数60秒，一边计时，看读秒是否正确。让孩子感受60秒的长短，巩固了“1分🟰60秒”的进率。
我们举行了“读秒大师”比赛，孩子们先熟悉10秒的长短，再闭上眼睛默数10秒，看与10秒实践的长短是否一致，孩子们为了争当“读秒大师”称号，都跃跃欲试！
管理时间，合理分配，孩子们通过设计一天的时间计划表，增强时间管理意识，掌握时间划分安排，争做时间小主人！
通过这次活动，孩子们感受到了生活与数学的密切联系，体验到了数学的乐趣，形成了对数学时间的量感，懂得了遵守时间的重要性。
本篇系“基于63生态课堂培养小学生数学量感的实践研究”课题动态九