每位幼儿都希望自己快快长大，都会自觉或不自觉地从成人那里吸取一切有利于自身发展的经验。他们能在感知、模仿成人的过程中显示自己的潜能，通过生活实践，体验生活中的乐趣，激发热爱生活的情感和意识。大班幼儿与他人交往的能力已经有了很大的发展，特别是在与同伴合作、解决冲突和协调人际关系的能力方面，开始能自觉地按照道德规范和行为规则约束自己的行为。
健康领域
《好玩的椅子》
活动目标：
1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2.在游戏活动中培养克服困难的精神。
《预防手足口》
活动目标：
1.用正确的态度对待手足口病，不恐慌，提高防范意识。
2.初步了解口病的症及传播途径。
3.掌握一些预防手足口病的方法及感染后的处理方式。
《不健康的食品》
活动目标：
1.了解不健康食品的含义，知道不健康的食品危害多。
2.能不吃或少吃垃圾食品。
语言领域
《家是什么》
活动目标：
1.理解散文内容，感受家的温暖，萌发对家的情感。
2.感知散文的意境美、语言美，并学习仿编。
《购物》
活动目标：
1.能完整地把购物的过程讲述出来，大胆地表达自己的感受。
2.乐于倾听同伴讲话，养成轮流表达的习惯。
《妈妈爱我，我爱她》
活动目标：
1.通过故事理解母爱的伟大与无私，激发幼儿对母亲的感激与爱意。
2.理解绘本《逃家小兔》中的情节，认识到无论孩子如何变化，妈妈的爱始终如一。
科学领域
《分瓶盖》
活动目标：
1.通过动手操作，知道将“6”分成两份有5种不同的分法，进一步感知数的分合的有序性。
2.进一步理解分解、组成的互换互补规律。
3.乐意表达自己的感知和发现。
《左右好朋友》
活动目标：
1.学习以自己为中心分清左右，发展空间方位知觉和判断力。
2.运用自己的肢体，体验以自身为中心区分左右的快乐。
社会领域
《重阳节》
活动目标：
1.让幼儿了解重阳节是我国民间的传统节日，知道其由来和习俗。
2.引导幼儿学习并表演重阳节手势舞，激发尊老爱老的情感。
3.通过活动，增进幼儿与长辈之间的情感交流。
《世界粮食日》
活动目标：
1.感受粮食的来之不易，提高爱粮、惜粮、节粮意识。
2.了解世界粮食日的时间、标志及意义。
3.和同伴分享“光盘”心得，参与“光盘行动”打卡。
艺术领域
《手掌创意画》
活动目标：
1.以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。
2. 愿意参加美术活动，能创造性地表现，体验活动的乐趣。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
《春晓》
活动目标：
1.学习并熟悉《春晓》歌曲的旋律和歌词，能够独立完成演唱。
2.掌握铃鼓、碰铃和单响筒等打击乐器的基本使用方法，并能为《春晓》歌曲进行伴奏。
3.通过打击乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
安全教育
《地震安全我知道》
活动目标：
1.初步萌发地震时自我保护的意识。
2.知道不同环境下基本的避险方法，提高地震避险能力。
3.能判断地震避险行为的正误，学习正确的地震避险方法。
《安全用剪刀》
活动目标：
1.提高安全用剪刀的意识。
2. 知道错误使用剪刀可能会发生危险。
3.学习正确使用剪刀及拿递剪刀的方法。
《台风天的安全》
活动目标：
1. 对台风及危害有初步的了解。
2. 知道台风天基本的自我保护方法。
《小井盖，大危险》
活动目标：
1.提高井盖安全防范意识。
2.初步了解井盖下存在的危险，知道遇到井盖要绕行。
3.掌握应对井盖相关安全隐患的正确做法，不做危险的行为。
班本课程
孩子们非常乐意帮助老师和小朋友做些力所能及的事情。像丢垃圾、收椅子、挂毛巾这样的事情，孩子们表现的都非常积极主动，有时还会出现争抢着去做的情况。于是老师提议：“不如我们来做值日生吧？”。孩子们听到后纷纷议论起来：“值日生是什么？”“值日生干什么的呀？”“请谁来当值日生呢？”于是，关于“值日生”的故事就此开始。
语言领域
《今天我值日》
活动目标：
1.使幼儿了解值日生的具体工作内容，知道值日生的职责。
2.引导幼儿体会做值日生的责任感，激发他们热爱劳动、乐于助人的情感。
3.培养幼儿的动手能力、观察能力和语言表达能力，鼓励他们积极参与值日生工作。
社会领域
《我是小小值日生》
活动目标：
1.愿意为教师、同伴做力所能及的事情，喜欢当值日生。
2.初步了解值日生的职责和要求。
3.懂得做事要专心、认真。
科学领域
《认识的清洁工具》
活动目标：
1.让幼儿认识和了解常见的清洁工具及其用途。
2.培养幼儿正确使用清洁工具的能力，提高他们的生活自理能力。
3.激发幼儿对清洁工具的兴趣，培养他们对生活中小工具的好奇心。
艺术领域
《我知道的清洁工具》
活动目标：
1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.激发幼儿对清洁工作的兴趣，培养爱护环境、尊重劳动成果的良好品质。
通过各种活动锻炼，孩子们不仅动手操作能力得到提高，与同伴间的关系也得以提升。