为进一步推进道德与法治的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，10月8日在尚堂镇前王小学举行了道德与法治组教研活动。
这节课由孙老师进行展示。孙老师在课堂上积极引导学生，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。运用做游戏，看图观察等形式，调动学生积极性，课堂氛围活跃！
教而不研则浅，研而不教则空。 精彩课堂结束后县教研室冯老师认真分析了本课的教学：目标定位准，教学活动能围绕目标设计，但目标二没有落到实处，整堂课老师讲述较多，生本课堂体现的不够充分。抓住半天无课日教研，进行集体备课，联区同年级同上一堂课，同课碰撞，互相学习。老师们应运用情景教学，以活动任务为引领进行教学，同时也关注课本知识的学习，注重培养学生学科素养！
此外，冯老师对之后的道德与法治的教学工作也提出了中肯有效的建议。教师要认真研读教材，领会每一幅图片和文字的设计意图；教学活动一定要围绕目标展开，并紧密联系学生实际，力求让生知行合一；达标题的设计要对准目标，符合孩子的年龄和认知特点；抓住半天无课日教研，进行集体备课，联区同年级同上一堂课，同课碰撞，互相学习。老师们应运用情景教学，以活动任务为引领进行教学，践行知行合一的教育理念，引导学生运用学科知识解决生活中的实际问题！
查看作业时，冯老师提出表扬，教师在作业布置较合理，精选训练题目，做到了全批全改；注重培养学生规范书写，且学校每天有固定的午写时间，学生的书写基本工整规范。
活动最后， 尚堂镇教办孙主任进行总结，他指出教师应潜心教学，认真备课，在新课程理念、新课标要求的背景下，教师应大胆创新，深化课程主题意义、落实道德与法治核心素养，为教育赋能！
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。道德与法治学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。