数据明方向，施策保质量——羊角镇中心小学召开2024年教学质量分析会议

教有所获，学有所得。潜心共研，温暖前行。为进一步强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量，我校于2024年10月8日组织全体教师召开了2024学年春季学期教学质量分析会，表彰上一学期表现优秀的教师，共同分析，总结经验。

      我校教导处主任李雯霞负责主持本次分析会议，她对上学年语、数、英三科作了质量分析报告，具体落实到每位教师，通过详实的数据对比，分析了各年级各学科教学质量的优势与不足。

在教学质量上表现最突出的，特别是四年级语文，在第一学期区抽测中，获得全区（中心系列）单位第一名，在上学期镇期末统测中获得全镇第六名。其余年级也涌现了一批优秀教师。如任教三年级语文的陈锦珍老师，五年级数学的李海林老师，五年级英语的陈雁老师，均获得了教学排名镇前八名的好成绩。

数学科科长邓小容为教师们分享了之前在赴省骨干教师培训中所收获的宝贵经验。围绕写作教研论文、开展课题研究以及AI在教学中的应用这三大要点，她提出教师们应善于利用自身的时间，每天及时记录教学反思和教学随笔，结合课标核心素养，积累好教学论文素材，为课题研究打好理论基础。同时，教师们应紧跟时代步伐，将AI工具熟练运用到实际教学中，帮助自己更新学科知识，提升工作效率。

李雯霞主任从以爱育人、吸引兴趣、树立信心、夯实基础和分层推进五个角度出发，并引用著名教育家陶行知的格言：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”她认为，教师无私的爱，是教育的灵魂。善于和学生沟通，平等对待每个学生，了解学生思想生活和需求，这些都是爱学生的表现与方式。

在这一基础上，李雯霞主任继续谈到吸引兴趣、树立自信心、夯实基础和分层推进对学生全面发展，提高学习水平的重要性。教师应帮助学生明确学习动机，提升自己的内驱力，促使自己努力追求知识。小结最后，她也对教学质量不够理想的教师寄予期望，希望他们知耻而后勇，不抛弃，不放弃每一个学生。

赵永校长对本次分析会作会议总结。他肯定上学年学校所取得的并对下一阶段的教师工作，并提出了几点建议：

一是加强教师培训，希望教师们能珍惜相互学习，交流经验，提升教学水平的大好机会，积极参与。

二是关注个别学生的发展，通过个性化辅导，心理疏导等方式，帮助他们克服学习障碍，享受学习乐趣。

三是加强家校合作，教师应积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，让家长了解孩子在校表现，共同探讨如何支持孩子的学习。

会议尾声，赵永校长宣读了在2023—2024学年第二学期在教育教学工作中表现突出，排名前列的优秀教师，并希望全体教师以受奖励的教师为榜样，进一步树立质量意识，落实立德树人根本任务。