教研花开金秋日，深研细悟促成长——记六年级语文组集体备课活动

      师欲善其教，必先悉其材。为了全面落实新课标理念，帮助教师更好地理解教材、用好教材，扎实推进新学期的教育教学工作，10月8日上午，在林亚珠级长的主持下，灵山镇中心学校六年级语文组召开了2024年秋季六年级语文组教研会，郭泽劢教研员和全体六年级语文老师参与了活动。

      本次教研活动安排了黄颖老师对部编版六年级语文上册第二单元内容进行解读、精彩课例分享和陈嘉敏老师进行说课展示。

      单元解读:第二单元围绕"革命岁月"这个主题编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文。《七律·长征》生动概述了二万五千里长征的艰难历程；《狼牙山五壮士》记了抗日战争时期，五名八路军战士保家卫国的壮举；《开国大典》记录了新中国成立庆典的宏大壮阔场面；《灯光》回忆了解放战争时期以郝副营长为代表的战士为革命胜利英勇献身的一段往事；《我的战邱少云》记叙了在朝鲜战争时期，邱少云为了执行潜伏任务在烈火中牺牲的经过。整个单元有鲜明的价值导向，虽然反映的是不同革命斗争阶段的事情，但其表现的精神主旨是一致的，旨在引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神。

      单元要素分析:本单元的阅读要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，“点面结合”是文章写作中一种常用的方法，一般用于环境描写和场面描写中。“点”突出重点，体现深度；“面”顾及全局，体现广度。点面结合，既有整体，又有局部，有整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。关于“了解文章是怎样点面结合写场面的”，统编教材从低年级开始安排了一系列的循序渐进的阅读训练要素，横向对比，每一课都设计到了点面结合，侧重点不同。

        本单元的习作要求是"尝试运用点面结合的写法记一次活动"，旨在阅读铺路，由读到写。在之前的学习中，学生练习过写活动，掌握了把活动过程写清楚的方法，本单元又有所发展，强调要写出印象深刻的重点部分，并且在关注整个场景的同时，也要描写个体的表现。《狼牙山五壮士》《开国大典》的编排，为本次习作提供了很好的范例，课文的场面描写既写出了宏大的场面，也写出了群体与个人的表现，对学生的习作起到了导引的作用。

单元学习目标

精彩课例展示

      陈嘉敏老师的说课内容是《月光曲》第二课时。陈老师从教材的分析、教学目标的设置、教法学法的设计、教学过程的组织等进行了详细的阐述。整个说课过程语言简洁流畅，说课结构完整。

      各位老师各抒己见，对陈老师的说课给予肯定的同时也提出了许多宝贵的建议与意见。