乐于交往，“友”你真好
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。本期我们聚焦培养幼儿的交往合作能力，让我们看一看吧！
朋友你好
通过谈话，我们知道朋友带给我们很多陪伴和温暖，朋友是一起玩游戏的人，朋友是可以分享玩具的人，朋友是在我遇到困难时给我帮助的人，朋友是喜欢我的我也喜欢的人。什么是朋友
呢?孩子们给“朋友”定义着.....
朋友是天天在一起的人
朋友是你喜欢的人
在我难过时，朋友能安慰
自己有好东西一起分享是朋友
无论是一个朋友还是多个朋友，拥有朋友本身就是一件令人开心的事情，朋友可以让我们不再孤单，也会帮助我们解决困难，相信我们的孩子在今后的生活中，都能交到新的好朋友!
好朋友的画像
大大的眼睛，长长的睫毛，耳朵也很大，笑起来很好看!你们知道他是谁吗？
通过绘画、游戏让小朋友们认识同伴，了解同伴的特征，加深感情。小朋友们在绘画游戏中，与同伴友好相处，让幼儿感到原来有好朋友是件非常美妙的事情。
朋友抱一抱
合作与学习
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。孩子们在丰富多彩的游戏、集体教学和劳动中体验了共同合作的乐趣，感受到合作做事成功的快乐，同时也培养了幼儿积极勇敢，自信乐观 热爱集体的良好品质。从培养孩子“合作”的一颗种子起，让孩子逐渐学会从“我”到“我们”的过程。
幼儿在游戏中分工合作，在与同伴交往中愉快游戏、快乐学习。交往的兴趣、意识及交往技巧均潜移默化地得到培养和激发。
帮助与分享
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、图书、互帮互助关心别人等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。让孩子学会分享，关键在于体验。体验分享，才能从内心理解分享的意义。
分享图书 __主动交往，讲述故事
分享玩具 一//主动“借”玩具，同伴大方的分享
关心同伴 ///天气寒冷，为朋友戴上帽子，拉上拉链
童年时光中，
“ 朋友”是一个不可或缺的角色。
和朋友在一起的日子，
总是那么美好!
让我们体验与朋友交往的快乐，
学会合作、学会分享、共同进步、 共同成长!