为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引领全市幼儿园坚持儿童为本，聚焦班级观察，关注保教过程质量，注重自我评估与改进，依据《内蒙古自治区幼儿园半日活动评优方案》及2024年呼伦贝尔市幼教教科研工作计划，2024年9月21日满洲里市教育研修中心组织全市各幼儿园开展了幼儿园教师基本功竞赛暨半日活动评优活动。此次活动主旨以“评”促“优”，发现优化我市半日活动典型，总结经验，引领教师专业成长，促进全市保教质量提升。
评优活动历时一周，评委小组由市学前教育教研员刘方姝与四位幼儿园业务园长共同担任。评优活动包括三个部分：（一）观摩每位参评教师上午的半日活动，观摩时间为3小时左右。评委教师对参评教师组织的半日活动现场进行观察和记录，根据幼儿园的常态作息安排，观摩班级的生活活动、游戏活动、户外活动、集中教育活动和家园共育五个部分；（二）参评教师现场答辩与反思。参评教师根据半日活动中预设目标达成、幼儿有意义学习 的支持策略、师幼互动等内容进行反思陈述；（三）材料审核。
活动中兴华幼儿园李妍老师坚持游戏为基本活动，动静交替，室内外活动相结合，空间分配科学合理，游戏材料丰富支持幼儿探索需求。每个环节中幼儿转换自然、有序，家园共育贯穿其中。教师能够及时捕捉幼儿生活中、游戏中的教育契机,追随幼儿兴趣，支持其自主探究、操作实践、表达表现，根据幼儿年龄特点开展有效的游戏分享，半日活动也很好的呈现出师幼共同做好的心理、学习、生活、社会准备。
东山幼儿园刘莹莹老师在半日活动中坚持以儿童发展为中心，尊重幼儿的年龄特点，每周班级开展一日活动自我评价，对标对表对每一个环节进行回顾、反思、总结，让一日活动的每个环节都赋予教育意义，实现生活教育化、教育生活化。她关注儿童自身的视角、重视儿童眼中的生活、尊重和倾听儿童的想法，让儿童从中获得最大的发展。
在本次半日活动中，满洲里市幼儿园参赛教师宋京，让评委们见证了环境育人的显著成效，老师在环境和材料上给予幼儿最大的支持和准备，为幼儿营造有利于自主学习的环境。在此环境下，幼儿能够自然而然地交流与习得，充分展现了环境在促进幼儿自主学习中的重要作用。
南区幼儿园张志凤老师在孩子们有序自主的开展晨间活动后结合雨雪交加的天气情况，发现孩子们对雨夹雪天气浓厚的探索兴趣，当即抓住教育契机，带领孩子们一同观察、探讨雨夹雪天气的特点、形成特点及其与冰雹天气的不同点。通过亲身体验和感知，孩子们对雨夹雪这一特殊天气有了更加深入的了解。随后，孩子们进入了安吉游戏环节，游戏中，老师支持孩子们按照自己的节奏开展游戏，注重促进和丰富幼儿的游戏，支持他的深度学习和发展。
此次活动以“评”促“优”，在全市各幼儿园开展了落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的教研活动，及时发现各幼儿园在规范半日活动的新做法新亮点，发现典型，同时深耕细研，为我市半日活动科学优化打下坚实基础。
编辑：刘方姝
审核：杨帆
