“宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来”。为了进一步加强学科间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上的共享，教学方法上的互相借鉴,促进学科教学的持续、平稳发展，我们学校初中英语组在10月8号积极开展了学科公开课教研。
林老师在课堂上表现出了扎实的教学基本功，并展示了教师关爱学生，循循善诱等方面的教学特点。尤其是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，合理运用教学资源，导入新颖，利用字母组合让学生们找出单词，引入主题。
林老师课堂特别善于引导学生，运用相关英语指令积极调动学生参与到课堂中，在教学新知识时循循善诱，利用支架式教学，充分发挥了学生的主动性。
林老师这节阅读课内容充实，思路清晰。以学生的发展为根本，引导学生积极参与课堂，在互动、交流、合作、探究中实施教学。并且在教学过程中注重学生学习方法的培养，学习及阅读策略的渗透，真正朝着学生发展的方向努力。
林老师课堂亮点:利用字母拼读找单词导入，利用自己制作的思维导图进行总结，整堂课调动了学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。课堂上充分给足时间给学生，把课堂还给学生，让学生主动地参与到课堂中，善于培养学生的自学能力和小组合作意识，善于知识的总结和方法的指导。
林老师本节课是以问题为导引，训练为中心，讲练结合，让学生在练中掌握、练中形成技能技巧，提现了“教师为主导、学生为主体”的基本教学思想。
学以致用，林老师通过课堂练习，让学生趁热打铁，积极思考，在学生练习过程中林老师走进学生，与学生交流，引发学生思考，讨论，促进师生互动。
课堂结束之后，英语组全体教师进行了评课交流活动，在交流中我们畅所欲言，提出自己的意见和建议。可以看到不同的教师对于同一课堂的见解和看法，集思广益，受益颇丰！公开课虽结束，我们仍在梦想的道路上前进。星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们一起携手同行，共赴新学年的蝶变之旅，让我们的课堂绽放新活力。