2024年9月26日，海界小学低段语文老师在教务处安排下聚集在大队室进行了汉语拼音教学集中研讨。年轻教师丁瑞琪担任此次教研课的主讲老师。她从分析教材、达成的目标、重难点以及设计流程等方面，谈了自己的构思。老师们听完后，畅所欲言也给出了一些建议。
9月28日早上第一节课，大家带着空杯心态、认真的听了由丁瑞琪老师和一（1）班的小同学带来的汉语拼音《g k h》。 小丁老师从情景入手，带领学生掌握汉语拼音的读写，采用编顺口溜，找不同等形式使学生对所学知识加深巩固；用“大转盘”游戏，激发学生拼音节的兴趣。学生在轻松愉快的体验中掌握了知识、形成了能力，养成了良好的学习习惯。
中午，大家再一次聚集在大队室进行评课，从了解学情、拼音教学的目标达成 拼读方法、拼音书写要求等方面进行了研讨。老师们就课堂中延伸出的行为习惯以及课堂常规加以肯定。教导主任罗露芬老师再一次为大家解读了课标中关于汉语拼音的教学要求。从看图说话、书写等方面分享了课堂习惯如何养成的妙招。
此次教研活动的开展，促进了低段语文教师的汉语拼音的教学实践，对汉语拼音教学研究起到了积极地推动作用。我们在拼音教学中要关注教材，读懂编排意图，关注学情，把握学生起点，关注课堂，让我们的拼音教学更有趣，更有效！
供稿:陈乔芬
供图:陈乔芬
审核:资洪其