教师坚持学习是教育领域中一个不可或缺的理念。只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，为教育事业的发展贡献自己的力量。
跟随新网师学习已有七个月，学习收获颇丰，前面认真聆听学习刘广文老师对语文新课标的讲解，让我对教育教学有了更深入的认识，还为我今后的教学工作指明了方向。现在参加学习的是整本书阅读策略讲读，整本书阅读策略的学习让我深刻认识到，阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一种理解和思考的过程。通过运用有效的阅读策略，我们可以更深入地理解文本内容，提高阅读效率和质量。
坚持阅读 提升自我
阅读郝晓东老师的《未来教师》后，我深受启发，这本书不仅为我揭示了未来教育的趋势，更为我指明了作为一名教师的发展方向。以下是我对这本书的一些深刻感悟：
首先，郝晓东老师强调的“无用之用，方为大用”的观点深深触动了我。在阅读过程中，我逐渐意识到，很多时候我们过于追求眼前的功利和实用，却忽视了那些看似无用但实则对长远发展至关重要的东西。正如郝老师所言，守住“无用”的初心，才能在看似平凡的阅读和思考中，收获最深刻、最持久的成长。其次，书中提到的“愚公精神”让我深受鼓舞。未来教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有持之以恒、锲而不舍的精神。这种精神不仅体现在对教育的执着追求上，更体现在对自我成长的不断超越上。再者，郝晓东老师对于阅读和写作的重视也让我印象深刻。他认为，专业阅读和写作是教师成长的重要途径。通过阅读，我们可以汲取前人的智慧和经验，拓宽自己的视野和思维；通过写作，我们可以反思自己的教学实践，提炼自己的教育思想和理念。这种读写结合的方式，不仅有助于提升教师的专业素养，更有助于塑造教师的精神气质。此外，书中还提到了未来教师应具备的一些关键能力，如批判性思考、跨网络合作、灵活性与适应性等。这些能力不仅对于教师个人的成长至关重要，更对于适应未来社会的变化和挑战具有重要意义。作为教师，我们应该时刻保持对新知识、新技能的敏锐感知和学习热情，不断提升自己的综合素质和竞争力。
总之，阅读《未来教师》让我受益匪浅。它不仅为我揭示了未来教育的趋势和挑战，更为我指明了作为一名教师的发展方向和成长路径。
让阅读陪伴孩子成长
五年级一开学，马上安排学生阅读《西游记》接着《三国演义》《水浒传》，我也严格要自己和学生同步阅读，首先激发学生的阅读兴趣，进行《西游记》和《三国演义》整本书导读课，每星期在班上留两节阅读课，每节课课前5分钟的名著阅读交流，采用课内课外相结合相的方法，并指导学生在读的阅读的过程中，写出读书笔记。中间进行整本书阅读推进课，学生阅读兴趣越来越高，读完后学生对整本书的故事情节进行梳理，绘制思维导图，做手抄报，写读书感悟。开学伊始，我就在班上进行了整本书阅读交流活动。孩子们在课上表现的非常积极，在课上学生纷纷展示自己的阅读成果，思维导图绘制图文并茂，对故事的主要情节、主要人物进行梳理，提高了学生思维能力以及审美能力，更令我欣喜的是张梓墨同学在读完《三国演义》后自己创作了小诗《关羽说》和《话周郎》。学生对名著的阅读兴趣盎然，语文素养已不断提升。最后孩子们小组分合作进行了课本剧的表演，孩子们根据人物特点自己分配角色，进行了《桃园三结义》《草船借箭》《三顾茅庐》的表演，孩子们的表演超出了我的想象，这正是文学阅读与创意性表达完美结合，也激发了学生阅读更多中华传统文化作品的兴趣。
学习一直在路上
总之，新网师整本书阅读策略的学习让我受益匪浅。它不仅提升了我的阅读能力和素养，还让我更加热爱阅读、享受阅读带来的乐趣。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续运用所学的阅读策略，不断追求更高的阅读境界。
新网师的学习经历让我对未来教育有了更深刻的思考和展望。让我认识到，随着科技的不断发展和社会的不断进步， 教育也需要不断创新和改革。作为教师，要不断学习新知识、新技能和新方法，以适应时代发展的需要。同时，教师们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。