金秋送爽飘馨香 国培赋能助成长—为实现教育资源互补，提高教师教学能力。2024年度“国培计划”——“一对一”精准帮扶（长岭县小学数学）研课磨课2024年10月8日至10月10日在前七号镇中心小学进行。
古人云:“三日不读，语言无味。”读书可以令人充实、优雅、豁达。本次国培以晨读拉开序幕。
10月8日上午由三十号乡中心小学吴迪老师对上午授课教师郑萌进行介绍：郑老师是吉林市吉化第二小学校教师，吉林市数学学科带头人，吉林市五星级教师，吉林市首届江城好教师，所授课多次被国家教育部评为优质课、精品课。
郑萌老师展示的是人教版小学数学三年级数学广角《集合》一课，她精彩的讲解让抽象的集合问题显得浅显易懂，本节课注重通过集合的学习培养学生抽象能力、逻辑推理能力，使学生能够将具体事物抽象为集合元素，课程结束学生的应用能力和应用意识得到显著提高！
课程结束后来自长岭县二里界小学的王亚杰老师对本节课进行总结： 郑老师以深入浅出的方式，将复杂的集合概念讲解得清晰明了，让老师们对集合的基本运算有了更深入的理解。课堂中通过丰富的实例和互动环节，激发了学生们的学习兴趣和积极性。在授课的过程中，尤其注重对学生们集合思维形成的培养以及运用的指导。
接下来由太平川镇第三小学刘彤彤老师对第二节授课教师高松艳进行介绍，高老师他1999年参加工作，从事数学教学工作25年，现任长春市二道区远达小学副校长，小学高级教师。吉林省省级骨干教师，长春市优秀教师，荣获长春市五一劳动奖章，长春市第五批、第六批教育科研型名教师，长春市小学数学教学大赛一等奖，教学案例获得长春市基础教育高质量发展教学成果，长春市百姓学习之星，长春市人社局给予记功奖励.
高松艳老师为大家呈现的是：北师大版小学数学五年级《除数是整数的小数除法》她以买苏打水这样常见的情景引领学生们解决实际问题.本课教学设计科学合理，充分调动了学生的积极性和参与度。成功激发了学生的学习兴趣，使得抽象的数学概念变得生动具体。在讲解算理和示范计算的过程中，教师语言清晰、步骤明确，有效帮助学生理解了除数是整数的小数除法的计算方法。同时，教师注重学生的实践操作和合作交流，让学生在实践中掌握知识，在交流中提升能力.
来自太平川镇第一小学的张鑫老师在听课后进行汇报：高松艳老师这节有高度、宽度、厚度的教学讲解,对我们今后的教学有很大的启发作用,有助于我们的跟新教学方法和丰富教学策略.高老师针对知识点灵活设计了多个教学活动,激发了学生们的参与热情:颇具匠心的采用了跟进 式练习,并细心预设了学生的思路、培养了学生数学思维能力，构建了一个生动有趣的数学课堂.
下午由太平川镇第二小学王爽老师介绍讲座专家：孟范举教授。她是吉林省教育学院小学数学教研员，吉林省特级教师、吉林省学科带头人、国家级骨干教师、吉林省小学数学名师工作室主持人、吉林省D类人才、中国教育学会小学数学专业委员会理事、人民教育出版社小学数学教材核心作者。
孟范举教授首先对上午两位名师的数学课进行点评，随后她以《理解新课标、构建新课堂》为主题对新教材内容的结构化整合需加强知识的复习与关联，以及如何处理好单元与课时之间的关系等几大点，为大家提出教学建议！
专家讲座后由太平川镇第四小学佟佳楠对专家的讲座进行总结：她指出我们必须转变角色,成为学生学习的引导者和合作者. 作为教师,我们需要拓宽自己的知识面,增强跨学科的教学能力,以便更好地引导学生进行综合性的学习.
在听过专家们的示范教学与讲座后，学员们积极参与研讨交流，分享教学心得与体会，碰撞思想火花，共同探索数学教学的未来之路。
“教研不止步，教育方能阔步 前行。为促进教师专业成长，加大课堂教学研究力度，10月9日，2024年度“国培计划”——“一对一”精准帮扶（长岭县小学数学）研课磨课阶段在前七号镇中心小学以 《平行四边形的面积》一课开展数学课堂“同课异构”活动。
10月9日上午郑辑书主任为学员们讲解到陌生班级授课时的一些注意事项，以及课堂常规如何落实、评价性语言怎么使用，对评课要点也进行了要求。
今天进行同课异构的第一节，是前七号镇中心小学的李璐老师为大家带来的。她语言幽默、以生为本、关注数学本质，发展了学生的量感、几何直观、推理意识、空间观念等核心素养，让学生真正“动”起来，课堂“活”起来。
李璐老师进行说课和反思
郑主任为李璐老师评课，讲解授课注意事项。随后又对大单元调整后的概念、应该怎样关注和实施大单元进行详细解读.
评课结束后，是导师带教环节：学员分为2个小组，分别由本土专家长岭县第一小学的周国华老师和长岭县实验小学高建玲老师带领我们进行二次备课和对课程的研磨，导师们以丰富的经验和深厚的专业素养，倾囊相授。她们耐心地解答学员们的疑惑，从理论知识到实践操作，一一细致讲解。
组员分工明确，紧锣密鼓地开展研课、磨课活动！
10月10日二次备课后的第一节学员汇报课是由太平川镇第二小学的王爽老师给大家带来的，她以为学校新教学楼设计花坛为话题，随着新校区图片的播放，学生们惊讶地望着这些由不同几何图形建构的校园，赞不绝口。这样设计的导课，不但很好地激发了学生的学习兴趣，同时增强了他们作为前七号小学学生的自豪感和使命感，更重要的是增强了他们以校为荣的集体荣誉感。王老师的课堂是有灵性的，孩子们思维进行了碰撞，不仅获得了欢乐，还收获了知识。并以设计花坛教学情境贯穿始终，这样的教学设计层层递进，环环相扣，最终达成教学目标。
最后一节同课异构示范课是由长岭县本土专家实验小学高建玲老师为大家带来的，本节课设计思路新颖.以生为本，以学定教。设计的“巧数方格”为学生搭建了思维发展的脚手架，其中的两种变形数，既是对“剪拼”（转化）法的渗透，使学生能够直观感受到平行四边形的面积可以通过“割补”进行转化，为接下来新知的探究做了有效的铺垫；同时在教学中，借助电子白板技术手段，有效突出教学重点，化解教学难点。让学生在充满挑战和思维碰撞的过程中，让学生深刻感悟到平行四边形的面积不能用底乘邻边的道理，从而使学生“知其然，更要知其所以然”，学生获得真正的数学理解。
太平川镇第二小学的王爽老师本节课进行说课和反思.
接下来进行评课活动，老师们互相交流、互相学习，在活动中有所思、有所悟。相信在不断地学习过程中，全体数学教师会在反思与实践中构建更加优质的课堂！
长岭本土专家高建玲老师对学员代表王爽老师的课进行全面深入的点评和分析，并提出了改进建议，与学员共同探讨数学图形与几何教学的有效方法和策略。
最后由长岭县进修学校郑辑书主任以“新”教材与“新”教师为主题为大家送上精彩讲座.郑主任指出：教师应准确理解教材迭代的本质，更新自身学科知识与教育教学知识，更新对教材功能的认识，发展跨学科教学等教学能力，学会指导学生开展项目学习.
任重道远须策马，风正潮平好扬帆。此次“国培”研课、磨课活动增强了教师之间的互动交流，碰撞出智慧的火花，点燃了教师的教学热情，为青年教师的专业成长起到了良好的促进作用。相信在今后的教学工作中，学员教师们将学以致用，务实笃行，不断提高业务素质，在教育事业的康庄大道上坚守初心、踽步踏歌！
最后感谢前七号镇中心小学的领导、老师、和亲爱的同学们，是你们的保驾护航和鼎力相助才让我们此次研课磨课活动取得圆满成功！
