绘画可以丰富个人生活，锻炼观察能力和记忆能力等。绘画是眼、手、脑紧密配合的活动，是将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析找出主要特征，在运用线条、色彩等手段描绘出来。绘画过程中要做到视有所感、脑有所思、手有所致。
美术课也会系统的为特殊儿童尝试运用图形和线条绘画简单的事物形象。用捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。运用多种材料进行装饰活动，发展的审美能力。通过粘贴，粘土制作等活动培养特殊儿童的动手能力。鼓励学生合作作画，增强学生的交流意识，是学生通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。
秋光溢彩，金秋九月，第40个教师节来临之际，孩子们手捧一张张精心制作的贺卡，向他们最亲的老师献上最真挚的祝福！小身板，大能量！一张张洁净的卡纸，在一双双小巧手的帮助下华丽变身……
五彩缤纷的贺卡，精致与否，都是孩子们的心意，一行行感谢的话语，都将是老师继续努力的动力！
编辑：何昕航
初审：安瑞聪
复审：刘伟、牟莹
终审：汤湘江