时间：2024年9月26日 周四上午8:40 地点：北楼三楼会议室，主持人：柯桂瑜 参会人员：郭垂扬、姜晗、罗秋丽 ；会议流程：1.专家信息、2.开题汇报记录、3.专家论证记录、4.课题组对专家的意见反馈记录。
在这个充满希望与活力的日子里，我们迎来了《心理健康融入体育运动教育的实践探索》的开题仪式。阳光洒在求知的道路上，为我们的课题研究注入了温暖与力量。
🎈开题仪式现场，气氛热烈而庄重。课题组成员们齐聚一堂，怀揣着对知识的渴望和对研究的热情。专家们的莅临指导，更是为我们的课题增添了权威性和专业性。
1.专家信息：施琼英，美术教育和教育管理学历。海南省施琼英中学美术卓越教师工作室主持人，海南省教育学会中小学美术书法教育专业委员会副秘书长，海南省美协美术教育艺委会副秘书长，海南省中小学美术教育中心组成员，海南师范大学教育专业硕士校外指导教师，海口市第十中学高级美术教师。荣获2014年国家级教学成果二等奖、海南省基础教育教学成果一等奖。先后获得“海南省拔尖人才”“海南省优秀教师”“海南省首届教学能手”“海南省首届教育科研骨干”“海南省教育科学规划课题专家”“海南省中小学教师小课题指导专家”等称号。
专家信息：林惠萍，海口市龙华区初中语文教研员，正高级教师，海口市名师工作室主持人，省课题评审专家。
专家信息：庄剑兰，海口市龙华区教研室地理教研员，海南省省级骨干教师，海口市初中地理工作坊坊主。曾参加全国课改试验区录像课评比获一等奖，省论文评比一等奖，参与省级规划课题研究获优秀等级，主持省级规划课题研究获良好等级，多次指导教师参加国家级、省级、市级优质课评比获“优秀指导老师奖”等。
2.开题汇报过程记录：讲解选题背景、展示研究目标、讲解研究内容、分析研究方法、预计达成的预期成果。📚为了确保课题的顺利进行，我们制定了详细的研究计划。从文献综述到实地调研，从数据收集到分析总结，每一个环节都经过精心策划。我们将以严谨的态度、科学的方法，扎实推进课题研究。
3.专家论证意见记录： 施琼英专家意见：（1） 强调体育运动对心理健康的积极影响是关键。通过运动可以释放压力、改善情绪状态，在体育教育中应注重引导学生认识到这一点。（2）设计多样化的体育活动，满足不同学生的兴趣和能力需求。这样能提高学生参与度，进而更好地促进心理健康。
林慧萍专家意见：（1）体育教师应接受专业的心理健康培训，以便在教学过程中及时发现学生的心理问题，并给予恰当的引导和支持。
（2）建立科学的评估体系，不仅评估学生的体育技能，也要关注学生在运动过程中的心理变化和成长。
庄剑兰专家意见：（1）创设积极的运动氛围，鼓励学生勇于尝试和挑战自我。学校可以举办各种体育赛事和活动，增强学生的集体荣誉感和自信心。
（2）结合心理辅导课程，将体育运动作为心理干预的一种手段，针对有特殊心理需求的学生制定个性化的运动方案。
4. 课题组对专家意见的反馈记录：我们将积极推动体育教师参加专业的心理健康培训。与高校、专业机构合作，邀请专家为体育教师开展心理健康专题培训，提高教师在教学过程中识别学生心理问题的能力，并掌握恰当的引导和支持方法，确保教师能够更好地将心理健康教育融入体育教学中。建立科学的评估体系是我们的重要任务之一。我们将制定全面的评估指标，不仅关注学生的体育技能水平，还会通过问卷调查、观察记录等方式，评估学生在运动过程中的心理变化和成长，为进一步优化教学提供依据。- 我们深刻认识到体育运动对心理健康的积极影响至关重要。在后续的教育实践中，我们将通过课堂讲解、宣传海报等多种方式，引导学生充分认识到运动在释放压力、改善情绪方面的作用，提高学生对体育运动与心理健康关系的认知度。为满足不同学生的兴趣和能力需求，我们将进一步丰富体育活动的种类。除了传统的球类、田径项目外，还会引入趣味运动、户外运动等多样化的活动形式，让每个学生都能找到自己喜爱的运动项目，从而提升参与度，更好地促进心理健康。
🌟小课题，大梦想。我们相信，在全体课题组成员的共同努力下，这个小课题一定能够取得丰硕的成果。让我们携手共进，在探索中前行，在研究中成长，为推动心理健康与体育运动教育的发展贡献自己的力量。