学习金字塔理论表明，“教授给他人”这种学习方式的知识留存率高达90%。“数学明德表达〞活动正是基于这一理论，让学生像老师一样讲解数学题，通过将自己的知识传授给他人，实现知识的深度内化和高效留存。这种形式为学生提供了一个主动学习的平台，激发学习兴趣和积极性。
开学后孩子们每周都坚持讲题，讲故事发视频。每个班都能做到人人参与，人人评价。学生的评价不仅能认识到他人的错误，还能提升自己的表达能力。老师的评价能够指导孩子在数学方法和数学能力上进一步提升。
在每周的数学明德表达中，每个班的孩子都积极参与。同学们都能做到把每个题目讲的明白清楚，语言流畅，方法准确，而且一些趣题多解也增长了其他孩子的见识。
我们一起来见证大家精彩的表现吧！
02:35
01:07
02:03
01:44
02:00
总之，在学生讲题的过程中，学生们不仅加深了对知识的理解和掌握程度，还培养了他们的思维能力、表达能力、自信心和团队协作精神等多种素养。
——END——