愉快的假期结束，新学期到来了，中班幼儿升入了大班。对于新的环境，他们自然会表现出新鲜感和好奇心，同时，也对幼儿园最后一年的生活充满期待。两年的幼儿园生活已让他们适应了集体生活，了解了集体生活的基本规则，和同伴、和老师建立了相对稳定、良好的关系......这些都为即将展开的大班生活与学习奠定了良好的基础。而哥哥姐姐的角色，能促使大班幼儿的能力尤其是社会性得到进一步发展。
什么是长大？
开学第一周，借助主题“我是大班小朋友”，我们展开了讨论，升入大班你发现自己有了哪些变化？
我的变化有哪些？
孩子们在讨论中逐渐感知自己身高和力量的变化。对自己的认识也在逐步加强！既然我们有这么多的变化，那我们用小小的画笔把现在的自己画出来。
小手拉大手
“小孩子是最好的先生，不是你，也不是我，而是小孩子队伍中最进步的小孩子。” ——陶行知
作为幼儿园里的哥哥姐姐，孩子们发现中小班的弟弟妹妹在幼儿园里总会出现一些困难，比如：来园时会哭，穿脱不好衣服。于是大班哥哥姐姐的帮助，不仅在游戏活动中开展，我们还把它延伸到了孩子一日活动的各个生活小环节中，即使离开了妈妈的照顾，你也别担心，别害怕，让哥哥姐姐来帮助你们吧！
弟弟妹妹我来照顾你
入园…
盥洗…
午饭…
午睡起床…
离园…
在《我是大班小朋友》主题中，幼儿感受到了身份的变化，体会到自己是幼儿园最大的哥哥、姐姐，激发其自豪感。进一步正确认识自我、体验长大喜悦的同时，建立了初步的责任感和归属感。 成长过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程，就像化茧成蝶。这个过程无疑是漫长的、持之以恒的，需要耐心、需要潜移默化，让我们家园携手共同为幼儿营造一个良好的成长环境，期待孩子们的惊喜蜕变!