心有质量析得失，行有方向方致远
为了全面了解全镇各学校的六年级数学、科学教学质量情况，针对当前六年级数学、科学教学现状进行全镇性分析，集全镇六年级数学、科学教师之力，全面查找发现问题，全面的分析讨论问题，提出全面有效的教学改进措施。共同探讨如何提升小学六年级数学、科学教学效果，如何提高小学教育教学质量，确保学生能够更好地过渡到初中阶段的学习。结合我镇教育教学现状，决定组织召开召夸镇中心学校“六年级数学、科学质量分析”会议，在中心学校领导的精心策划和组织下于2024年9月27日在果河小学召开了“六年级数学、科学质量分析”会议。
本次参加会议的有召夸镇中心学校李校长，召夸镇中心学校各学科负责人，以及新庄小学、召夸小学、小坝小学、果河小学、水塘小学、他官营小学、上赛小学、下赛小学、大栗树小学六年级全体数学、科学教师。
会前召夸镇中心学校校长强调参会教师应“明确责任”、“看清现状”，表示数学、科学学科教师责任重大，责无旁贷；应改变思想观念，抓住命题方向，提高教师自主命题能力。
数学组
会议期间，首先由中心学校岳云方老师对上学年五六年级数学成绩整体做分析和对比，将各个分数段及所占比情况做相关说明，让各任课教师对整个召夸镇数学成绩整体上有一定的了解；接着数学学科优秀教师张红芬老师从学情入手，以数据为准，以试卷为例，从试题的结构、题型、分值及试题的难度和综合性进行了深入细致的分析和总结，分享经验；最后，中心学校李校长对今年六年级数学学科任课教师工作做安排。
科学组
会议期间，中心学校科学学科负责人周俊老师同样先给各任课教师针对上学年五六年级科学成绩做整体分析，周老师从平均分、最高、最低分成绩人数占比以及全镇的科学成绩排名情况分析后，明确表示了“培优辅差”的重要性。周老师以后进生转化为例，说明各个任课教师重点是研究学生，然后在此基础上去研究作业，研究试题。
会议中点名部分六年级科学组任课教师，各教师针对教材中具体某一课时谈谈自己对其知识点的掌握与理解。本质量分析强调了对学生以及教材研究重要性。任课教师应当充分去研究、了解、熟悉学生，课前花更多时间去研究、解读、深刻理解教材，这样更有利于日常教育教学工作，以及学生成绩的提高。
此次小学六年级数学、科学质量分析会议分析旨在全面评估小学科学教学的现状，针对当前教学中存在的问题提出了具体的改进措施，为提升数学教育质量指明了方向。
总之，提高教学质量是一项艰巨的长期任务。让我们以积极乐观的心态面对挑战，克服困难，在实践中大胆创新，在创新中不断总结。只要我们团结一心，同心同德，就一定能够在教书育人的道路上不断进步，为孩子们的健康成长贡献自己的一份力量。
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