主题思路：
我国有着优秀的传统民族文化，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族的血脉，是中华民族精神的标识，是当代中国核心价值观的思想渊源，唱念做打的戏曲、匠心独具的工艺作品、充满智慧的四大发明，寄托中国情怀的传统节日、凝聚科学与艺术的二十四节气...无不体现着中国人的智慧。
《指南》大班社会领域中提出培养幼儿爱家乡，爱祖国，为自己是中国人感到自豪的情感，开展传统文化教育，加深对祖国五千年文化认识、我们与幼儿一起走进了丰富多彩的传统文化大观园。
主题目标：
1．我是中国娃，感知和了解祖国丰富多彩的民俗文化、传统节日，激发对祖国的热爱之情。
2、认识国旗，国徽；能尊敬，爱护国旗，知道升旗的礼仪，有做小旗手的光荣感和责任感。
3、了解中国的优秀文化的技艺、知识，学习、实践、传承，增强民族自豪感，骄傲感。
4、知道一些中国传统节日与传统文化(通过自主选择自己想要研究的领域，进行相关的系列活动)
5、通过班本研究确定幼儿喜欢的民族文化，经过调查、学习、研究、实践、互动等方式进行微研究。
6、通过参观芜湖天门书院，培养幼儿爱阅读的好习惯，通过阅读了解一些中华传统文化知识。
7、组织开展文化交流会，各班级进行互动游戏，展示中华传统文化的精髓，弘扬传承优良文化精神。
8、我们身边的文化。（铁画、花鼓戏、黄梅戏、半城山半城水......）
主题线索：
1.四大发明——印刷术、造纸术、火药、指南针；
2.中国传统手工工艺文化（中国扇、瓷器、刺绣、泥工、钱商...）；
3.中国的姓氏；
4.我的家乡文化；
家长早知道：
1.知道自己是中国人，感知和了解祖国丰富多彩的民俗文化、名胜古迹和建筑，激发对祖国的热爱之情。
2.了解中国的飞速发展，为祖国喝彩，切身感受祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感，骄傲感。
3.知道“国庆节是谁过节？”“中秋节的来源于纪念意义？”“四大发明是哪些？”“我们有哪些传统手艺？”“什么是节气？”...
4.认识国旗，国徽，能尊敬，爱护国旗，知道升旗的礼仪，有做小旗手的光荣感和责任感。
5.能积极尝试用语言、绘画和音乐等多种形式表达自己对中国传统文化的认识和情感。
6.了解中秋节的来源，品尝节日特色美食。
7.了解重阳节的习俗，知道敬老爱老。
8.了解中国的四大发明，班本活动可研究和实践印刷与造纸等，感受中华文明的伟大传承。
9. 在幼儿园“我是哥哥/姐姐”爱心混龄活动中，有照顾弟弟妹妹的意识。（尊老爱幼是中国的传统美德，因此在学习祖国文化时，由大班幼儿发起“我是哥哥、姐姐”大带小活动。）
10.在快跑、转身跑、单脚站立的活动中发展动作的协调性和灵活性，有一定的身体控制能力。
11. 开展“你好，小主播”活动，以学号为顺序，本月主题内容“我知道的传统节日”、“二十四节气”、“我知道的传统文化”。
12.国旗下讲话：主题为“我们的文化”、中国传统节日。