《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
排队是幼儿园一日生活中不可避免的环节，看似一件小事却蕴含着大价值。我们从儿童立场出发，捕捉幼儿在自然状态下进行探索排队方法和习惯的价值点，引发幼儿对排队的关注和探究欲望，愿意尝试解决日常生活中存在的排队问题，逐渐形成排队规则，养成良好的排队习惯。
排队是幼儿园一日生活中不可避免的环节，对幼儿的常规培养以及有关活动的顺利进行，都有着密切关系。小班的孩子刚进入集体生活，他们的集体意识、规则意识薄弱，排队时总是出现你推我挤，争抢排在第一个的现象。
从教室出发到操场的一路也会时常出现：“黄老师，他插队，好挤呀”“黄老师我先来的。老师，他一直要走走停停，我是第一个排的……”
排队“活动开展以来，孩子们经历了从”无序“到”有序从”争抢第一个”到“合理安排”从”乱“到”齐的过程。通过一次又一次的实际操作、亲身体验孩子们获得了丰富的经验，也提升了规则意识。
幼儿在一日生活的不同“遇见”中经历着不同的体验，从而建构起和生活、成长直接相关的认知与能力。将生活，游戏融入课程，从孩子的兴趣出发，能大大提升教育的有效性。通过排队游戏体验，也让我们知道一日常规的培养不是一蹴而就的，排队之旅仍在继续……
好习惯的养成，从排队开始， 排队让孩子们有了初步的自我约束意识， 懂得遵守规则，好习惯的养成，伴随一生！
🌼温馨提示🌼
1⃣️天气渐渐变凉，秋季处于传染病高发季。请家长们监督好宝贝的个人卫生。勤洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。
2⃣️ 秋天天气逐渐变凉，早晚温差大。家长们要给小朋友们准备厚薄适中的衣物。
3⃣️鼓励小朋友多喝水，保持呼吸道湿润，这样可以有效预防感冒等疾病。
编辑：黄小妹 陈泉
一审：张冲
二审：韦艳幸
三审：滕凤珍