为进一步开展小课题“农村小学高段语文学科融合教学实践研究”。2024年5月9日，课题组开展了第三次研究课，由肖老师与五年级学生共同带来《草船借箭》课堂展示。
课前，课题组对本节研究课的教学设计及融合点和融合方式进行了讨论，最终确定设计目标，教学重难点突破方法等，为研究课顺利开展做好准备。
在课中，肖老师执教的《草船借箭》，紧紧围绕教育目标，通过朗读交流、利用实验，观察等科学方法，分析草船借箭中涉及的力学原理，如船的浮力、风向等，让学生加深对跨学科知识的了解和对不同学科之间的联系。
课例展示结束后，课题小组就本节课的设计理念、设计意图及教学后的感受进行讨论。
在后面的研究课中，课题组将进一步探索学科融合途径，让跨学科学习更好的点亮语文教学过程，培养学生的语文学习兴趣，让学生在语文学习中有更丰富的收获。