时光恰好，初秋相见。
一张张可爱的小脸，
一声声稚嫩的老师，
带着新的希望、新的憧憬，
我们开启了美好的幼儿园生活。
一、师德活动
二、安全活动
三、新生护理
四、家长沙龙
五、系列活动
六、常规培养
七、卫生保健
八、不足与改进
一、师德师风
认真书写与学习《新教师十项准则》，并将其内化于心外化于行。
二、安全活动
👩🏫：孩子们，我们要回家了，跟着老师有序下楼。
👧🏻：老师这是什么声音啊？
👩🏫：这是警报声，提醒我们快速撤离到安全的地方。
这是小班幼儿第一次在安全演练互动中的对话，为提高孩子当危险来临时，快速躲到安全区的自我保护意识，在此过程中，邹老师在前方带着大批幼儿，荣老师抱住下楼较慢的幼儿，王老师在最后保证是否有幼儿掉队，来到安全区后班中老师立刻进行清点人数，安抚孩子情绪，回班后进行了安全意识普及，提高幼儿安全意识。
三、新生护理
心理篇
👦🏻：妈妈，我不要上幼儿园。
👧🏻：妈妈，放学你第一个接我。
👦🏼：老师，带我去玩滑滑梯。
孩子们，第一次离开爸爸妈妈的怀抱，进入集体生活，会出现难受、开心、迷茫等不同的情绪，为了帮助幼儿顺利的过渡幼儿园生活，老师们创设了温暖的环境和爱的抱抱，帮助缓解孩子们的分离焦虑情绪，从中获得依赖感和信任感。
护理篇
👦🏼：老师，我不会脱裤子。
👩🏫：我来帮你。
👧🏻：老师，我不会穿衣服。
👩🏫：好的，老师来了。
👦🏽：老师，我不会用勺子。
👩🏫：没关系，老师可以教你。
👧🏻：老师，我睡不着。
👩🏫：老师拍着你睡，在你身边保护你。
一声声困惑与积极的回应，一次次迷茫与有爱的互动，慢慢的我们建立了信任与依赖。
游戏篇
👧🏽：我们一起做饭吧。
👦🏽：我想玩小汽车。
👧🏻：我想搭房子。
游戏是孩子天性，让孩子们自主的选择自己喜欢的游戏，使孩子爱上幼儿园。
四、家长沙龙
《评估指南》中指到：“幼儿园通过家长会、家长开放日等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识，为家长提供分享交流育儿经验的机会，帮助家长解决育儿困惑，”在这我们创设温馨的环境。
在这我们感受孩子的游戏。
在这以表征的方式记录着自己的游戏过程。
在这以小组为代表，我们畅所欲言，相互分享、倾听游戏感受。
做回孩子读懂孩子，家长们纷纷表示对家长会一直好评，赞许了这是一次心与心的交谈。
五、系列活动
中秋篇
八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀。
月饼圆圆甜有香啊，一块月饼一片情啊。
👩🏫：你们知道马上是什么节了吗？
👧🏻：我知道，是月饼节。
👦🏽：我妈妈已经买了好多月饼。
👩🏫：对，马上是中秋节了，你们想做什么送给爸爸妈妈爷爷奶奶呢？
👧🏻：我想做月饼。
送出我们的祝福。
生日篇
👦🏽：安安你手上是什么啊？
👧🏻：是老师给我的邀请卡，因为我要过生日了。
👦🏻：我也有邀请卡。
美味的蛋糕，漂亮的环境，充满了仪式感。
国庆微主题篇
👧🏻：老师班里为什么有这么多国旗啊？
👦🏻：我在天津也见过国旗。
👦🏼：我周末去天安门也看到了国旗，还看到了大花篮，妈妈说祖国妈妈要过生日了，所以有大花篮。
听一听😊
👧🏻：我今年3岁了，祖国妈妈今年多大？
👦🏻：应该没有妈妈大，我妈妈78岁。
👧🏼：我妈妈33岁。
👩🏫：那你们回家问问你们爷爷奶奶多大吧，看看是祖国妈妈大，还是爷爷奶奶大。
👦🏼:爷爷说了，他比祖国妈妈大2岁，他说祖国妈妈75岁了。
👧🏼：祖国妈妈要过生日了，你们打算怎么帮祖国妈妈过生日呢？
我们来听一听。
专心致志的我们。
👧🏼：我给她唱歌、给她跳舞、给她做蛋糕。
我们进行了投票，做🍰获得最多票😄
看看我们的表征吧，是不是画的很好☺️☺️
👦🏼：我也这个月过生日，我让妈妈送我一个蛋糕。
👧🏼：我也是这个月过生日！
👧🏻：那我什么时候过生日呢？
👩🏫：你们回家问问爸爸妈妈，看看你们分别是几月过生日的。
小朋友们都回家询问到自己的生日月份，班中也创设了生日墙，提醒小朋友每个月有哪些小朋友过生日🎂
在这特殊的日子里，还观看了哥哥姐姐们的军训活动，使我们更爱我们的祖国妈妈。
祝福我们的祖国妈妈繁荣昌盛。
自助篇
美味的自助大餐开始了。
认真排队的我们😊
六、常规培养
小毛巾四方方，我把毛巾放中间。
先手心在手背，换个手掌在一遍。
小手洗的真干净，我把毛巾挂勾上。
两个小朋友手碰手，你背背我我背背你。
来了一只大螃蟹，伸出两只大钳子。
我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手。
小手变成八，小勺放中间。
七、卫生保健
秋季天气干燥，为了培养幼儿自主饮水，我们增加了饮水墙。
每日放学后桌椅消毒，守护孩子们的健康。
八、不足与改进
不足：
1.班中教师站位不明确，出现空档情况。
2.安全意识不高，一切要将孩子的安全放在首位。
3.幼儿常规培养不够细化，存在个别忽略的地方。
改进：
1.明确自己的职位，当出现空档时，班中其他老师进行及时的补位。
2.提高安全觉悟，以后所有工作开展的同时，以孩子的安全为主。
3.班中老师分工监督，培养幼儿良好的常规。