兵团初中数学王美华名师工作室
指向核心素养单元复习作业的点评与思考
为了更好地落实初中数学核心素养的培养目标，提高初中数学教师作业设计能力，提升初中数学复习作业的质量和效益，真正实现“减负提质增效”的教学愿景。兵团王美华名师工作室联合兵团吴莉名师工作室及兵团杨娜名师工作室在8月底举行了指向素养单元复习作业设计比赛活动，经过老师们的精心设计和专家评审组的精准评审，目前作业设计作品的评审结果已揭晓，10月4日晚，工作室特邀请潘金城教授针对本次作业设计作品，做了题为“指向核心素养单元复习作业的点评与思考”的专题讲座。
专家简介
潘金城，正高级教师，现任扬中市教师发展与管理中心副书记。曾获国家“百千万”数学教育工程优秀教师、江苏省课改先进个人、镇江市十佳教师、镇江市特级后备教师等荣誉。《指向数学文化育人的教学实践》等 30 余篇文章在数学核心或主流期刊发表，主持两项省级内涵项目建设和五项省、市级课题研究，多次在国家、省、市范围内开设讲座与公开课。
活动概况
潘教授在讲座中从三个方面进行了阐述：作业设计总体分析、作业设计分项点评、作业设计的几点思考。
潘教授的讲座内容以前期工作室安排的核心素养导向下单元复习的作业设计为切入点，对作业目标、课前作业、课中作业、课后作业和特色作业进行了题量的数据分析和难易比例的分析。
潘教授在作业设计分项点评环节，从科学性、适切性、层次性、实践性，创新性和规范性六个维度展开，分享了作业设计中的亮点，剖析了作业设计中的不足，用实际案例介绍了如何进行单元作业设计。潘教授以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，深入剖析了核心素养在数学教育中的重要意义。强调核心素养不仅仅是知识的积累，更是思维能力、创新精神、实践能力等多方面的综合体现。在单元复习作业的设计中，要以核心素养为导向，注重培养学生的自主学习能力、问题解决能力和批判性思维。
在讲座的最后阶段，潘金城教授提出了六点思考：
作业目标如何表达？课前作业如何设计？
课堂作业如何设计？课后作业如何设计？
分层作业如何设计？创新作业何如设计？
根据课标的要求，我们学生的学情，结合潘教授对同仁们作业的具体点拨，每位老师都应去思考，如何进行核心素养导向下的作业设计，让数学核心素养在数学作业上也得到一个很好的体现。
收获与反思
本次活动工作室的各位成员老师都能积极参与、认真落实，大家感想颇多，潘教授精准的点评和指导给老师们带来诸多的启发和思考，我们必将所学、所思、所悟积极地应用于今后的教学和作业设计中，扎实落实指向核心素养，提升教学品质，为学生的成长助力！
指向核心素养初中数学复习作业设计点评与思考活动的成功举办，为我们今后的初中数学教学改革注入了新的活力，只要我们潜心研究、互促互学、共同努力，从备教学、备学情、备作业等多角度全方位入手，不断提升教师的教学理念、教学技艺和设计水平，为学生素养提升和全面发展奠定坚实的基础。
图文材料：工作室全体成员
编辑：蔺如霞
排版：刘起媛
审核：王美华
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