一积累与运用
1、瓦蓝 软绵绵 草坪 莲蓬 逗引 苔藓 缝隙
遮盖
2、feng feng 2 1 3 2
3、（1）C （2）B （3）B （4）B （5）C
（6）C （7）B （8）C
4、❌ ❌ 对 对
二、句子训练营
1.昨天是种子,今天是幼苗,明天是参天大树。
2.要是我能拥有这些书该是多棒的一件事啊!
3.妈妈,今天星期六,请给我钱。
三、课文填空
1.割谷喂老牛 看谷秀
2.动物的成长、无生命事物的成长,人后成长要珍惜时间,好好学习努力成长。
3.盼 盼穿新雨衣 盼穿新雨衣
4.时不我待 争分夺秒 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
5.秋天是个丰收的季节:庄稼地里,豆子乐得咧嘴失;高粱举起红红的火把,生怕农民伯伯看不到它们:稻谷却害羞地低下了头.......
四、（一）
1.加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比 期盼
(2)借着买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。
2.A B C
3.急迫 兴奋 焦急
4.运用拟人的修辞手法，形象地写出了雨衣在柜子里的形态，也从侧面烘托出“我”盼望下雨的急切心情。
（二）1.成百上千 婉转流利
2.乡下各种鸟竞相鸣叫;成群的鸟儿在梧桐树 上举办“森林音乐会”;节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱;白鹭在田间站立或在空中低飞。
3.鸟语是世间最美的语言。 人静静地躺在地上，可 以看到小鸟在树与树之间跳跃，听到绿荫深处的鸟声，人的心情就会变得宁静安详，就像大山的心灵。
4.鸟是灵异之物，外形俊俏，鸣唱婉转流利，赋予了生活诗意。鸟类在抑制农林虫害、鼠害，调节大自然生态平衡等方面都起着积极的作用;在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面也具有较高的研究价值。
5.本文表达了作者爱鸟、爱大自然，希望大家保护环境的思想感情。
6.示例:同在蓝天下，人鸟共家园。