在这个秋高气爽的日子里，2024 年 10 月 6 日上午 9 时，冀村九年制学校迎来了一场意义非凡的活动 ——《数学跨学科综合实践研训活动》。此次活动特邀教研中心研训部部长田海涛老师，为冀村九年制、冀村镇中心学校的全体数学老师带来一场知识的盛宴。全体教师积极参与，热情高涨，他们怀着对教育的热忱和对专业成长的渴望，齐聚一堂。同时，实验小学教导主任范艳萍、东关小学教师张娟也同老师们一起学习，为活动增添了别样的光彩。这场活动犹如一颗璀璨的星星，照亮了数学教育前行的道路，让我们共同期待在这场研训活动中，碰撞出更多智慧的火花，为学生们开启更加精彩的数学学习之旅。
活动中，田老师以极为通俗易懂的语言，深入浅出地向老师们详细传授了为什么要开展综合实践活动。他强调，这一项意义重大的活动必定是基于真实情境下的真实问题而展开。只有这样，才能成功吸引学生的浓厚兴趣，充分激发学生的强烈探索欲望，进而最大限度地激发其学习的积极性。如此一来，学生们才会真正全身心地进入到学习状态之中。在基础性、发展性的坚实基础上，有力地促进学生的个性化发展，让学生真正深刻地理解并能够灵活运用数学知识去解决实际问题。而在这个充满挑战与机遇的过程中，就极有可能涉及到跨学科的知识融合与运用。
他还着重指出，项目化的学习首先应该精准地找到这个项目的指向性数学本质。只有明确了本质，才能在后续的实践中有条不紊地按照一定的顺序去做，去圆满完成这一个微项目。其顺序主要包括以下几个关键步骤：一是查阅资料、收集数据、整理数据、分析数据。在这个过程中，能够有效培养学生的数据意识和信息意识，让学生学会从纷繁复杂的信息中提取有价值的数据，并进行科学合理的分析与运用；二是进行小组分工。通过小组合作，培养学生的合作交流能力以及组织协调能力。同时，教师要适当提出恰当的开放式问题，这样可以使学生的思考力得到延展，允许多种可能的发生，激发学生的创新思维；三是通过问题引领，促使学生从单纯的动手操作解决问题逐步跨度到用数学的思维解决问题，提升学生的思维层次和解决问题的能力；四是对于学生的行为及时评价。教师应当全面了解学生的学习情况，包括学生学到了什么、学到了哪一个程度等，以便及时调整教学策略；五是对于学生的学习成果采用不同的方式进行展示，培养学生的获得感，增强学生的学习自信心和成就感。
实验小学的范老师在活动中发表了深刻见解。她指出，教师应当先充分了解学生，只有这样才能开展更具针对性和实效性的教学。在小组分工环节，范老师强调要做到每一个任务都有人做，确保人人都有事情做。因为只有当每个学生都明确自己在小组中的职责和任务时，他们才会更积极地投入到学习活动中。这样不仅可以培养学生的责任感和团队合作精神，还能让每个学生都能在实践中发挥自己的优势，提升自己的能力。当每一个任务都有专人负责，整个小组的运作就会更加高效、有序，学生们在共同完成任务的过程中也能更好地相互学习、相互促进，从而实现共同进步。范老师的这一观点为老师们在教学实践中的小组合作提供了重要的指导方向。
东关小学的张娟老师在活动中发挥了重要的引导作用。张娟老师则从两个关键方面入手，为老师们更好地理解田老师的内容提供了有力的帮助。一方面是 “为什么”，张娟老师深入剖析了开展数学跨学科综合实践活动的重要意义和价值。另一方面是 “怎么做”，张娟老师结合田老师所阐述的内容，通过清晰明了的思维导图帮助老师们了解此次活动内容，使老师们在教学实践中有了更加清晰的思路和方向。
我校教师董永萍老师在活动中分享了她深刻的感悟。董老师强调，在课堂上，教师应当时刻保持敏锐的观察力，根据学生的实际情况及时调整教学策略。只有这样，才能更好地适应学生的学习需求，让教学更加有的放矢。充分调动学生的学习积极性是教学成功的关键之一。董老师指出，当学生的积极性被激发出来时，他们会主动投入到学习中，积极思考、勇于探索。这种积极的学习态度不仅能提高学习效果，还能培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，董老师认为让学生拥有成就感和获得感至关重要。当学生在学习过程中取得进步、获得成功时，他们会感受到自己的努力得到了回报，从而更加坚定学习的信心。教师可以通过多种方式给予学生肯定和鼓励，让他们在学习中不断体验到成就感和获得感，进而激发他们更大的学习动力。董老师的感悟为我们的教学提供了宝贵的借鉴和启示。
活动过程中，老师们全神贯注地投入其中。他们时而奋笔疾书，手中的笔在纸上快速滑动，记录下田老师所传授的每一个重要知识点和宝贵经验。那沙沙的书写声仿佛是知识的乐章在奏响，每一个字符都承载着老师们对教育的热忱和对专业提升的渴望。时而，老师们又会低头陷入沉思，他们在脑海中反复咀嚼着田老师的话语，思考着如何将这些先进的教育理念和方法运用到自己的教学实践中。他们紧锁的眉头透露出对教学的严谨与认真，仿佛在努力探寻着最适合学生的教育路径。此刻的老师们，如同求知若渴的学子，在知识的海洋中不断汲取养分，为了给学生们带来更加优质的教育而不懈努力。
一起来看看老师们的学习成果吧！经过这场精彩的数学跨学科综合实践研训活动，老师们收获满满。他们的笔记本上，密密麻麻地记录着田老师、范老师和张娟老师分享的宝贵经验和深刻见解。从对开展综合实践活动的深入理解，到项目化学习的具体步骤，再到小组分工的有效方法，每一个要点都被老师们认真地记录下来。这些笔记不仅是知识的积累，更是老师们对教育事业的执着与热爱的见证。
在这场精彩纷呈的数学跨学科综合实践研训活动中，我们见证了知识的传递、思想的碰撞和成长的喜悦。田海涛老师的专业引领为我们打开了数学教学的新视野，让我们对跨学科综合实践有了更深入的认识。
老师们在活动中的积极参与和认真学习，展现了教育者的敬业精神和对学生的高度责任感。从奋笔疾书的记录到低头沉思的感悟，从热烈的交流讨论到精彩的学习成果展示，每一个瞬间都凝聚着老师们对教育事业的热爱与追求。
此次活动虽已落下帷幕，但它所带来的影响将持续发酵。我们相信，在今后的教学中，老师们会将所学所悟运用到实际工作中，为学生们带来更加丰富多彩、富有启发性的数学课堂。让我们携手共进，在数学跨学科综合实践的道路上不断探索前行，为培养具有创新精神和实践能力的新时代学子而努力奋斗！
撰稿： 潘玲娜
拍照：王璐 常海建 潘玲娜
