儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利教室里的语言区就是有针对孩子的敏感期而设计的，提供丰富多样的教具材料，孩子通过双手的实际操作感知，记忆，在不知不觉中掌握语言学习的精髓。
孩子们面对拼音，偏旁，汉子的语言认识从刚开始的认识一个到现在的很多个，渐渐激起孩子对知识海洋的探索
蒙特梭利非常重视孩子身体感官的发展。对于蒙特梭利来说，这个阶段的孩子是“感官探索者”。通过对环境的分类判断，孩子在建构他的心智，学会适应他所在的环境，最后去改变环境。
佑佑很喜欢粉红塔的工作，主动去做这个工作并且非常认真，刚来的新朋友硕硕在面对姐姐展示后的数棒自己也在慢慢的尝试，看起来很喜欢呢
智智很喜欢做圆形嵌柱的工作，可以锻炼手眼协调能力
蒙氏日常生活练习在整个蒙特梭利教育中具有起始性和基础性的作用，与蒙特梭利其他领域密不可分。日常生活教育主要包括:动作控制、照顾自己、照顾环境、社交礼仪等，从抓、捏、舀、剪穿等基本动作开始练习，到日渐复杂的程序性的活动，孩子在反复练习中锻炼手部的肌肉协调，并提升专注力和领悟力。
刚来学的皓皓对倒豆子的工作很是感兴趣，安仔喜欢擦教室里的镜子，可以吧脏脏的镜子擦的亮亮的
要掌握的是10以内的数量、数字、数名的对应，里面会有奇偶数、相邻数、连续数还有0的概念，也包括数字的书写笔顺，会写·会数·会认·会奇偶·会顺序·会对应·会用0
奥奥做了彩色串珠的工作，一个个数的很认真
蒙氏数学直观的用物品呈现出具体的数量，帮助孩子理解抽象的数学。
蒙氏数学直观的用物品呈现出具体的数量，帮助孩子理解抽象的数学，通过操作教具，孩子能够发现，数量不同表示的数字就不同，培养了孩子观察力和精确取物的能力。
悦悦在做一百板的时候刚开始并不想做，在姐姐和小朋友的帮助下悦悦渐渐的可以自主完成一百板的工作，煊觉得塞根板的工作并不容易，但是在坚持下完成了这个自己觉得并不容易的工作
玺玺对青蛙拼图的工作非常感兴趣，每天到教室吃完饭第一个工作就是青蛙拼图的工作