《数学课程标准》强调：空间与图形领域更要关注学生的生活经验。日常生活中学生已经接触过很多的轴对称图形，西安市太元路学校小学部二年级数学组教师通过设计本次作业，旨在让学生能观察、体验“对称美”，在动手创作轴对称图形时，感知轴对称图形的特点，从而激发学生学习数学的兴趣。
低年级学生的思维以具体形象思维为主，在学习抽象的图形知识时需要直观形象的支撑，而观察与动手操作都是非常重要的手段。在学习了《图形的变化》以后，孩子们凭借对轴对称图形的理解，开动脑筋，利用轴对称图形的性质，如通过折一折、画一画、剪一剪，剪出一个个轴对称图形，创作出了一幅幅赏心悦目的作品。下面我们就来看看同学们都带来了哪些富有创意的剪纸贴图吧！
数学不限于课堂，不限于纸笔。在这样的“作业”之旅中，学生们不仅收获了知识的果实，更在探索与实践中播种下了成功的种子。每一次的动手操作，都是一次心灵的触动，每一次的轴对称创作，都是对生活之美的独特诠释。他们学会了用数学的眼光去观察世界，用数学的语言去描述生活，更在过程中锤炼了那份难能可贵的积极探索、勇于创新、大胆实践的学习品质。这份独特的体验，将成为他们人生旅途中一段宝贵的回忆，激励着他们在未来的学习道路上，继续前行，不断超越，收获更多的成功与喜悦。